-- 一年级语文教学工作总结 时间毫不停息地走着,我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责,现总结自己的教学工作如下: ﻫ 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、 抓好学生的学习习惯: 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地说了一遍又一遍，通过一学期来的培养,我班学生基本上都能养成良好的学习习惯。 二、 认真备课： 备课不但要备学生而且要备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引1 / 5
-- 学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。ﻫ三、 抓好学生的基础知识教学: ﻫ 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1、注重汉语拼音知识的掌握: ﻫ 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与一年级的各位任课老师经常交流，并向她们学习教学经验,以使学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 2ﻫ、抓好写字训练。 ﻫ 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读描红、临写，既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
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-- 3、抓好读书训练。 ﻫ 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。最后,注重自己的示范性。由于一年级的学生模 