樊城区四十四中学五年级上学期语文导学案
课题： 23﹡ 难忘的一课 课型： 略读课 课时： 1
学习目标：1、我能认识2个生字并正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能了解课文主要内容，感受台湾人民对祖国的深厚情感和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。
重难点：了解课文主要内容，感受台湾人民对祖国的深厚情感和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。 课堂
结构 导学 流程 了解背景 初读感知
独立思考 个体探究
独学指导 内容、学法、时间
分享交流 合作探究
互动策略 内容、形式、时间
展示提升 启发探究
展示方案 内容、方式、时间 展示主题：
方案一：掌握字词，夯实基础
建议：认读、听写易错的生字、词语。
方案二：理解内容，体会情感。
建议：
1、围绕课题“难忘的”带领大家读勾画出感受最深的句子，畅谈感受，并能有感情的朗读。
2、“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文里出现了几次？每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？我能有感情的朗读。 3、“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”谈谈对这句话的理解。
方案三：拓展延伸，丰富积累
建议：1、说说读了余光中的《乡愁四韵》后的感受。
2、
听唱歌曲《我的中国心》。
随堂笔记
重点摘记 成果记录 规律总结
内容：背景多了解
潜心会文
对学
我能查找有关台湾光复的资料，为理解课文做准备。 1、互读：对子互读课文。
2、互查：对子用内容：初读感知 