记叙文的结尾

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记叙文的开头
一篇好作文,人们经常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容,也就是说:开头要亮丽,高雅、先声夺人;结尾要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,并余味无穷,给读者以咀嚼回味的余地。一篇好作文的有四大亮点,即标题有画龙点睛之效,开头有先声夺人之势,结尾有“回眸一笑”之功,卷面有青春靓丽之态。综上所述,我们发现开头是文章结构的一个重要组成部分。俗话说,“良好的开头是成功的一半。万事开头难,做事如此,写文章也是如此。下面,我们就来看一看作文的开头如何来写。 文章开头的要求:
选用什么样的开头既要看作文的需要,也要结合自己的表达能力,切不可好高鹜远或为标新立异而弄巧成拙。
一、作文开头的要求:
(一)好的作文开头应做到:一简、二新、三美。
1、所谓,就是开头力求简洁明了不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容,不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述,要把废话尽数删去,使文章显得直截了当,干净利落。如: 春天像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。 ——简女贞《夏之绝句》 闻鸡宜起舞,对酒可放歌,伤怀堪酹月,感慨当临风。
——张嵬《临风》

2所谓,就是开头不落俗套新颖别致。如: 《我要高飞》
我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞……
——题记
作者以题记的形式写出发自内心的呼唤,“要高飞”,要当学习的主人,从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。
3所谓就是开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。要达到这种效果,往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。
运用形象的描写,如:
透过窗口,我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。 ——《槐树花》 终于,在茫茫一片昏黄的路灯光里,出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。 ——《挤车》 运用修辞,引用诗文。如:
阵阵凉风拂过了窗栏,轻轻扳动着风铃儿,叮铃铃地奏出美妙的旋律;池畔柳树迎风摇曳着,款款地摆动水蛇般的腰身,千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲;微风吹动着白色的窗帷,波动得如风帆一
样。 ——《雨的组曲》 母爱像长河一样源远流长,像清泉一样清澈甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。 ——《无尽的母爱》 “无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸,那笔下流动的圆,耳边又想起那钱氏英语。 ——《良师》
(二)错误示例
好的作文自然能够吸引人的眼球,可是也有一些作文的开头,犯了作文的大忌,我们下面来细致分析,避免我们在作文中也中招。
1、对作文题目进行不必要的解释
如一位同学在《最好的奖赏》的开头这样写道:
汗!这次的作文又让我绞尽脑汁,因为这次的题目是那么难,那么让人疑惑。这次的作文题目是:“最好的奖赏”。
2、故弄玄虚,拐弯抹角,入题太慢。 比如在《最好的奖赏》中有的同学写道:
学校是我们生活中占有非常重要地位的地方,它提供我们学习、交友的地方。学校里有老师、学生、校长、保安、清洁工。

3、啰嗦,照抄原材料或引用复述不简练,中心话题“千呼万唤不出来”。
如学生在文章《渴望得到理解》的开头写道:
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好
书、一台电脑、一张邮票、一个足球……你渴望得到什么呢?下面让我来说说我的渴望吧。
因此我们在写作的时候,作文的开头一定不要1、拐弯抹角,离题千里;2、入题太慢,啰嗦多余;3、千篇一律,格式固定;4、追求花样,弄巧成拙。
那么怎样打扮好“凤头”呢?下面,我们就来讲解几种方法。 作文开头的写法:
最常见的作文开头的写法如下: 一、开门见山,直点文眼 二、巧用修辞,妆点门面 三、抒情议论,主旨立现 四、巧设悬念,扣人心弦 五、环境描写,气氛渲染 六、故事寓言,倍感新鲜 七、巧设题记,中心在前 下面对这些写法进行具体的讲解。 一、开门见山,直点文眼 (一)讲解
1、在文章的第一段开篇点题,或点明题目,或点及中心,使文章不拖泥带水,不转弯抹角,而是简洁明快、单刀直入。
1我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》

2)得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。

——朱德 《回忆我的母亲》 3)我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
——鲁迅《从百草园到三味书屋 4)最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ——魏巍的《我的老师》 5)我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 ——莫怀戚《散步》 6)老师高兴地拿着一张证书给我,此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书,欣喜地流下高兴的泪水,我为自己竖起了大拇指。
——《为自己竖起大拇指》 7)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
——《詹天佑》
2、写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景,进入主题。

1)人物描写式
①外貌描写式开头:即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。
如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》
②性格特征式开头:即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。
如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》)
③心理描写式开头:即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。
如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。(选自《第一次登报》)
④语言描写式开头:即直接从人物的语言或对话入手开篇,使读者刚一接触文章就如见其人,如闻其声,使人物形象更加鲜活。
如:“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我
要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。这就是我眼中的妈妈。(选自《我眼中的妈妈》)
2点明时间、地点、人物、事件式
①夕阳的窗前,一个漂亮的少女站在那儿,凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气,低下头,端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼,回想着以前的事。(《粉色玫瑰》) ②那天,鲜花店门口贴了一张大红告示:母亲节预定鲜花。哦!母亲节快到了,我该为母亲准备节日礼物了。(《母亲节的礼物》)
3)睹物思人式
①在众多的杭州水果中,我常常想到萧山杨梅。它也许算不上特别名贵,却给我的心带来一丝温暖,因为它使我想起小学时代的一位老师。
——《萧山杨梅》 ②夏天,玄(xuán)武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动,心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少,可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳(bó)陆离的句子里,渐渐地浮出祖母的脸,淡淡地笑着,把我的心照亮。
——《莲叶青青》 3、点题要注意:
1)点题的句子应在开头一段的后半部分。我们有些同学在点了题后,又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点题的目的,而且还容易成为废话。

也许生活是一杯小烧酒,它充满了热烈与辛辣;也许生活是一杯苦丁茶,他充满了淡淡的苦涩。但无论如何,我们享受了生活,就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣。 ——《学会承担》
2)最好直接运用题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
对于大部分人来说,最好的奖赏肯能是一部新款的手机、一台电脑,或者是一直想要的东西,但对我来说,最好的奖赏是爸爸对我的肯定。 ——《最好的奖赏》
3)点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句,就是为了突出一个事物,故意借用另一个事物予以映衬的句子。
也许生活是一杯烧酒它充满了热烈与辛辣也许生活是一杯丁茶,他充满了淡淡的苦涩。但无论如何,我们享受了生活,就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣

——《学会承担》
4)文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而,我们在写作文开头的时候,要注意承接下文、对应主体。
一个人在童年时,是最天真、最烂漫、最容易“被骗”的时期,一个小小的奖赏,一颗小小的大白兔,但在那时的我们看来,却是最好的奖赏。
——《最好的奖赏》 (二)练习
1、以“我的一次科学尝试”为主题,写一个开头。

2、要求:1)开门见山、直接入题 2)简短(50-100字) 二、巧用修辞,妆点门面
写文章仅限于点题就为止了吗?不够,还要要像“凤头”那样色彩斑斓,漂亮动人。我们可以使用修辞手法使文章的开头锦上添花。
(一)讲解
1、用比喻,增强开头的形象。
写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。
1)老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。
——《老师颂》 2)人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能品出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

——《人生》 3)母爱像长河一样源远流长,像洌泉一样清新甘甜。我也是
一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。

——《无尽的爱》 2、用排比,增强开头的气势。
把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。
1)我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天! ——《走出家门》
2爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 ——《爱心》
3)少了几分稚气,多了几分成熟;少了几分浮躁,多了几分稳重;少了几分依附,多了几分坚强——初中男孩是颇引人注目的一族。 ——《初中男孩》

4)生活是一张洁白的画纸,我们每个人都是手握各色画笔的画师;生活是一杯香醇的美酒,我们每个人都是一名出色的品酒师;生活是一块神奇的土地,我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者;生活更是一条看不见尽头的长路,我们每个人都是生活的远足者。


——《感悟生活 品味成长》 3、使用设问,引出下文。
用自问自答的形式,揭示出文章的内容,引起读者的兴趣。 1)最好的奖赏是什么呢?是人人都想要的金钱?是人人都崇拜的名利?是人人都想过的安逸生活?都不是!最好的奖赏是家人的肯定。 ——李采应《最好的奖赏》
2)什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。 幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。

——《感受幸福》 4、巧妙引用,增添风采
一些文质兼美的或蕴含哲理的诗句、名言、谚语等如果引得恰到好处,能为文章增色不少,使人眼前一亮、精神一振。语言亮丽优美的诗句能使文章充满诗情画意。
1)引用名人名言
引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高,心提炼的更准确,文章显得更有文采。
①记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的地步。
——《书趣》

②《青春畅想》开头“有位哲人说过:世上有一种东西,当你拥有它的时候,可能无视它的存在,而一旦失去,才会发现它的价值。接着便自然阐述到“青春”的话题,抒发了珍惜青春,让青春闪光的不凡的思想感情,颇能引起读者的共鸣。

③“为了看阳光,我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话,自从我第一次读到它,就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样,如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。
——《为了看阳光,我来到这个世上》 ④“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话,我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。
——《母爱无边》 2)引用诗句
引用诗句来开头,可以使文章充满情趣,中心的揭示更加简洁。 ①“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”这脍炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。这正是他那炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。 ——《文天祥》

②“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圃圃的脸,那笔下流动的圃,耳边又想起那钱氏英语。 ——《良师》

3)引用歌词
“音乐是人类共通的语言。” 用人们所熟知的歌曲入题,能迅速唤起读者的共鸣。
①“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌,背着沉重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。 ——《我是一只笼中鸟》
②“千山万水,无数黑夜,等一轮明月,梦的边陲 ,风吹不灭,从不感疲惫……”成功之路充满艰辛,是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起;是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃。梦想让我们在黑暗中看到了光明,看到了明天的希望。

-----《为梦想而努力》 4)引用谚语俗语
俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”的确,瓜是瓜,豆是豆,种瓜怎么可能收获豆子呢?然而,现代的转基因技术却能做到“种瓜得豆”。 ——《种瓜得豆》
(二)练习
1、以“我和书的故事”为题,写一个开头。 2、要求: 1)运用修辞 (修辞手法指:比喻、拟人、排比、反复、引用、反问、设问、顶针、夸张、对偶) 2)简短(50-150 3)点题
三、抒情议论,主旨立现
(一)讲解 1、心语诉说
作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公,采用与第二人称交谈的方式,诉说心理话语。
1)妈妈老了,您的背驼了,如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了,您的身体那样单薄,就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了,可妈妈额头上爬满了皱纹,头上长满了白发。妈妈呀,是您给了我生命,是您给了我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您,就没有我的一切。
——《深深的爱》
2)伴着年关噼里啪啦的鞭炮声,踩着原野初融的残雪,你姗姗走来,明眸含情。你用爱的温馨,使我腊黄的脸庞泛起红晕;你用爱的吟唱,唤醒我迷茫的信念。我,不再忧郁、沉闷、彷徨,也不再坐等、观望、祈祷,我要振作,寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻! ——《情寄春风》
3)一直深深热爱着你,我心中的语文。一直苦苦思索着你,我心中的语文。 ——《我心中的语文》


2、抒发情感
1)以抒情笔调引出全文,让作者的思想感情在文章一开头便汩汩流泻出来,奠定全文的基调。这类开头多运用于讴歌、缅怀类主题的文章,好处是因情深意浓、感情真挚,很能引起读者在思想感情上产生共鸣。
①在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!
——魏巍的《谁是最可爱的人》 ②朋友,你是否见过没有手,没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过,你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。 ——《没有四肢的书法家》
③白杨树实在是不平凡,我赞美白杨树。
——茅盾《白杨礼赞》
2)作者以优美精当的语言,艺术性表达自己的感受或看法,深刻地揭示文章的主题,增强文章的感染力,使读者产生共鸣。
①静下来的时候总想起那条小巷,小巷幽幽,包含多少人间真情。多少年来,小巷的一草一木总萦绕心头,那石铺的街道,古旧的木门,挺拔的大树,还有那普通又普通的人们……
——《幽幽小巷情》
②生日是一根线,一头是我,一头是外婆;生日是一个圈,圈住
外婆的笑,圈住我的记忆;生日是一条河,那匆匆的流水,把我的思念带到外婆身边。 ——《生日寄语》 3、发表议论
以议论入手,一开头便开宗明义,揭示全文的主旨,言简意赅,常常成为全文的文题、文眼。
如课文《秋魂》开头“人们啊,可知秋天为何有一个丰厚的收获?因为它有着一个成熟的头脑。”这里“它有着一个成熟的头脑”就成为全篇的文眼,课文以此为纲,用“秋实”、“秋色”、“秋味”、“秋风”、“秋叶”、“秋土”、“秋景”七个方面来歌咏秋魂,文眼可谓起到画龙点睛的作用。

(二)练习
1、以“感谢母校”为题,写一个开头。 2、要求: 1)运用抒情或议论 2)简短(50-150

四、巧设悬念,扣人心弦 (一)讲解

也就是我们通常所说的卖关子。“欲说还休”,一开头就把不寻常的结果告诉读者,或一开头就抖出一个矛盾冲突,巧妙地埋下伏笔,设下悬念,能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底,一睹为快。目的是迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。
1、习作《“常胜将军”生死传》一文开头如下:“这常胜将军是何许人也?别忙,你且听我慢慢道来……”这一开头很新颖有味,颇能吊人胃口,然后再自然引出下文“常胜将军”生的威风,死的悲壮,并悟出一个道理“凡事都要慎重,来不得半点浮躁。”很值得借鉴。
2、课文《枣核》开头“动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。”这段中的“再三托付”、“蹊跷”使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议,非要刨根就底,看它个水落石出不可。

3、奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?
——《假文盲》 4、是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,你才义无返顾地投落这峭壁?
——《峭壁上的树》 5、朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗?你听说过猩猩吃人的故事吗?你知道外星人是怎么来到地球的吗?……哦,你摇头了。别急,全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的,它使我体会到了课外
阅读的乐趣。 ——《课外阅读的乐趣》
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了惩罚。 ——《童年的发现》
(二)练习
1、以“规则”为题,写一个开头。 2、要求: 1)运用设置悬疑的方法 2)简短(50-150 3)点题
五、环境描写,气氛渲染 (一)讲解
景由心造,“一切景语皆情语”。精当的景物描写或是展示人物活动的环境,或是交代故事发生的背景,能烘托人物思想感情,衬托人物性格特征,推动情节发展,使文章景中显情,情因景设,情景交
融而浑然一体,便能深深打动读者的心。
1、如课文《七根火柴》的开头:“天亮的时候,雨停了。草地的气候就是怪,明明是月朗星稀的好天气,忽然一阵冷风吹来,浓云像从平地上冒出来的,霎时把天遮得严严的,接着就有一场暴雨,夹杂着栗子般大的冰雹,不分点地倾泻下来。”开头描写暴风雨后的草地阴沉、荒凉、寂静,展示出红军长征的艰辛,表现红军战士的坚强意志与毅力,为无名战士的英雄气概营造了悲壮气氛。
2、如习作《美,向我起来》记叙的是一位受伤的小女孩由悲哀、暴躁走向坚强的故事。文章这样开头:“秋深了,梧桐的叶子飘然而落,凄凉地在空中打着旋儿。天空是灰色的,空气冷冷的。偶尔飞过一只麻雀,传来的也是无奈的叫声……”极力渲染了一种伤感,映衬出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲凉。

3、如《那天,我真后悔》的开篇这样写“傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。”通过描写阴沉的天气,呼啸发狂风,漫天的黄沙,的恶劣环境,达到了烘托人物难过、后悔心情的艺术效果。
4、朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。 ——《关爱永远》 5、太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。
画面,这眼神,让我想起了母亲…… ——《面对母亲的目光》 6、春天又到了。柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。连翘[qiáo]花举起金黄的小喇叭,吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。每逢这时候,我就会不由自主地想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。 ——《理想的风筝》
(二)练习:
1、以“人间处处真情在”为题,写一个开头。 2、要求: 1)运用环境描写 2)简短(50-150 3)点题
六、故事寓言,倍感新鲜
在文章开头用与主旨相关的一个小故事,引出叙述中心或议论中心,引人入胜。注意不要拖泥带水,篇幅过长。
还记得美人鱼与公主的故事吗?面对王子圣洁的邀请,人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚似在刀尖上滑过,小人鱼未曾凌乱她的
舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑,正是小人鱼对王子真挚的情感让她对爱与生存有了最深刻的认知,她知道,最美好的东西,只有用深痛巨创才能换取。
——《看着我的眼睛》以“感悟生命”为话题作文

七、巧设题记,中心基奠
题记指在作文题目之后,正文之前的一段简练的文字。 一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面再加上破折号,写上题记两个字。也就是开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写——题记。
一般作为题记的文字是比较优美的,但是要求一般比较精炼,宜很长,富有哲理性的,而且一定要关于题目内容,其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题。
(一)题记的要求
1、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。 如《感悟高中》的题记:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木„„”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。
2、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界限,能用手抹去;心
中的界限,只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。
3、题记应意蕴丰厚,情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
4、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。 题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等)也可自行雕琢。题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂。
如《“回声”的启示》中:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主题,又展示了才情。
5、也可以引用名人名言。 (二)拟写题记的方法
题记的存在不仅能使文章的形式上显得别致,更具吸引力,而且它能奠定文章的基调,凸显文章的深刻,昭示文章的走向,标志文章的水准,所以用一则好题记可以起到事半功倍的效果。
题记能提示或凸显文章的主旨或情感,激发读者的阅读兴趣,有题记并不代表就能得高分,题记的好坏也关系着作文的得分。那如拟写题记呢?可从以下几个方面考虑:
1、点题式
以题记来点示文旨,让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。

2003 年的天津市中考作文,有位考生以《无言之书》为题,正文前的题记是:“书如父,父如书,幼稚的我一直想用幼稚的心为父亲这本沉甸甸的书作出更精辟的诠释,直到读到最后,看见书的最后一页赫然地写道:大爱无言„„” 2、注释式
借用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握。 2003 年的四川省作文,有位考生以《真水无香》为题写了一段题记:与人交往,应有真诚,而真诚的意义,便是平淡,便是无香„„”题目韵味十足,但不易理解,而有了这段题记阐释文题,我们就可轻易理解其中的哲理意味。
3、悬念式
以题记创设一个富含悬念的氛围,吸引读者。 2003 年的福州市中考作文,一位考生以《生活需要你》为题,题记是:“生命是场幻觉,可是我需要你!”题记设置了三个悬念:生命为何是场幻觉?既是幻觉又为何需要你?你是谁?连环悬念,问聚集,让人对文章凝神阅读。 4、交代式
以题记的形式,对文题理由作简要说明,或对写作背景作出交代。 2002 年江苏徐州市中考作文中,有位考生以《水祭》为题,题记是:“水啊,水,你孕育了万物生灵,可你被生灵摧残,你的渐枯是谁的悲哀,你的怒吼又是谁的灾难?”题记对文章的写作背景作了
详细的交代。

俗话说“小曲好唱口难开”,要写好作文开头并不是一件很容易的事,它既需要我们用心灵地去感受生活,也需要我们学习、积累写作知识,更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯,而知也无涯。”知识是无穷无尽的大海,写作是大海里的一朵浪花,只有全身心投入到知识的海洋里,不怕风浪,敢到海底探宝,才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。
总练习: 一、方法总结
我们讲解的作文开头的方法是什么? 1 2 3 4 5 6
二、判断下面的开头使用了什么方法?

1、我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。 ——《同桌》
2、朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。 ——《朋友》

3、往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀? ——《朋友》
4、培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。 ——《朋友》
5、暖风习习,夕阳挂在地平线上,闪射着温柔的橘红色的光,炊烟袅袅,徐徐轻舞,小草和女孩坐在山头上,欣赏着这人间美景,女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。
6.每当夜幕降临的时候,西天的浮云就会牵动我心灵的翅膀,引着我纷乱的思绪飞翔到那浩渺遥远的地方,去寻找爸爸„„

爸,您能看见我吗?您孑然一身,飘荡在天国,能照顾好自己吗?姐姐、哥哥和我现在都好,家中只是难为了妈妈。 ——《爸爸,我对您说„„》
7.如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。

8.何为“诚信”,诚实、守信是也。综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。 ——《是谁在赞美皇帝的新装》

9.《庄子》中有这样一个小故事,青年尾生在桥上等他的心上人,等着,等着,风来了,雨来了,水涨起来了,水漫到了桥面上来,尾生就是不肯走,尾生抱着桥墩淹死了。其实,这里的尾生就是因诚信而死。 ——《一诺千金》以“诚信”为话题作文
三、用不同的方法写下面作文的开头:
有人认为财富就是“万能”的金钱,有人认为财富是美丽的精神家园;山间明月、石上清流是隐士的财富;宇宙奥秘、人间万物是智者的财富;音乐是贝多芬、莫扎特的财富;色彩却是达·芬奇、莫奈的财富;齐白石的财富是虾;徐悲鸿的财富是马。总之,每个人都有自己的财富,甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。你的财富是
什么呢?请以“我的财富”为话题,练习写作文开头。
1、开门见山法
题目 开头: 2、巧用修辞法
题目 开头: 3、抒情议论法
题目 开头: 4、巧设悬疑法
题目 开头: 5、环境描写法

题目 开头: 6、故事寓言法
题目 开头:

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《记叙文的结尾.doc》
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