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罗布泊消逝的仙湖公开课教案

发布时间：2023-03-01 05:38:37 来源：文档文库

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教学设
计
罗布泊，消逝的仙湖 (人教版八年级下册第三单元
学习目标
1、学习字词，了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 2、朗读课文，学习写作方法，联系现实，关注环境问题。 3、增强环保意识和社会责任感。【教学重点】 [
通过对比手法了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因，总结教训。【教学难点】
品读课文，了解报告文学特点，体会语言的真实性和文学性。教法：
多媒体展示法、讨论法、合作探究法、引导法等。学法：
自主合作学习结合，采用跳读、勾画、批注、讨论等方法。

一、创设情境，导入新课 (引出——罗布泊
罗布泊位于我国新疆境内，古丝绸之路从中穿过。楼兰文明在这里孕育；蓝天绿草，牛马成群……也被称作是亚洲大陆上的一块“魔鬼三角区”，著名科学家彭加木在这里考察时离奇失踪，至今下落不明；探险家余纯顺在这里徒步孤身探险时失踪……科学家甚至发现，罗布泊一直在移动。罗布泊这个迷一样的荒原，千百年来人们都为它好奇、探索、甚至献身。今天就让我们一起走近罗布泊，走近这个神秘的地方。

二、感知课文，整体把握。（走近——罗布泊） {
1、理解题目。
板题看题目：
1、它给我们提供了哪些重要的信息
罗布泊，原本是非常美丽的仙湖，如今却消逝了，成了荒漠。 2、针对题目，你还能提出哪些问题
罗布泊曾是一个怎样的仙湖什么时候消逝的为什么会消逝现在的罗布泊是什么样子罗布泊的消逝带来怎样的恶果
大家提出的问题真的很好，贴切准确。这节课有哪些学习任务呢我们一起来完成吧！ #
学习目标

知识与能力：学习字词，了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。过程与方法：朗读课文，学习写作方法，联系现实，关注环境问题。情感态度价值观：增强环保意识和社会责任感。
2、快速默读课文，学习字词，了解内容（小组合作学习）给下列加点字注音：萧瑟（sè）和煦（xù）干涸（hé）吞噬（shì）裸露（luǒ）无垠（yín）边缘（yuán）戈壁滩（gē）主要内容：
？

三合作交流，解读探究。（了解——罗布泊）思考：（一）今昔罗布泊
罗布泊过去是什么样子现在又变成了什么样子用简洁的语言概括。修辞手法，提点
文章采用了什么样的写作手法（对比）突出了。。。 ~
（二）追溯原因。
找出阐述罗布泊消逝的主要原因的句子。找出原因：“改道”“四盲”，强调“人为因素”。（适时板书）
造成这些悲剧发生的深层次原因：人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里没有可持续发展的观念
人类的愚昧与贪婪并没有停止，今天“罗布泊这样的悲剧”依然在上演，作者列举哪些由于人为的原因而造成生态环境恶化的事例。（青海湖、月牙泉）现实生活中，同学们周围环境因遭破坏而恶化的例子呢能想到吗耕地增加，水土流失严重，水灾、砂石流）
如何避免、改变这种情况呢保护坏境，我们怎么做
从自身做起，从小事做起，来保护我们的家园：顺手关上滴水的水龙头，分类收藏处理废旧电池，复印纸尽量双面使用，空调温度设置在26℃以上，购物时自觉使用环保袋，尽量不使用一次性餐具……这些看起来很平常，很不起眼的一件件小事，却能体现我们到底具备多少环保意识。
1、请不要随地吐痰，乱扔果皮纸屑。
2、请节约每一滴水，每一度电，龙头开小，人走关灯。 3、请少用塑料袋子，不用一次性的碗筷杯盘。 4、请拒绝吃野生动物。 5、请一年至少栽一棵树。
6、请一年至少做一次环保宣传活动。 …
7、地球上已经有太多的垃圾，最好的解决办法是回收利用。把玻璃瓶、塑料、易拉罐，纸张都利用起来。
设想一下：罗布泊还能再现昔日的生机吗，为什么说出依据。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ec4aefe32379168884868762caaedd3382c4b5df.html