(完整版)人教版三年级下册数学认识东南西北教案
发布时间：2020-05-10 来源：文档文库
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认识东、南、西、北教学内容:第2-4页例1、例2 教学目标： 1．通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。 3．在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。 教学重难点：认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 教具准备：课件、挂图 教学过程： 一、情境引入 同学们，你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？这是我们祖国的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢？ 二、愉快体验，探究新知 1．观察主题图 （1）出示第2页彩图。 （2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。 （3）指名上台讲。 2．学习例1 出示第3页彩图。 （1）图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗？ 早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是西。 学生相互说说自己前面的和后面的方向。 现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。 （2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？
教学楼 （3）填写例1。 三、巩固练习 1、完成P3做一做。
请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己指向的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的同学背对背。 强调东与西相对，南与北相对。 2、说说教室的东、南、西、北各有什么。 四、教学P4例2 1、学习例1时，我们已经观察了校园内的四个方向各有什么建筑物，那么怎么把这些建筑物画在一张平面示意图上呢？它们的位置关系怎样表示呢？ 2、学生独立在图上表示各建筑物的位置关系，然后班内集体展示交流。 3、刚才我们看到了很多同学绘制的校园平面示意图，在画图的时候你们遇到了什么问题吗？你们画的图清楚吗？简便吗？学生发表意见交流讨论。 教师小结：地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
教师引导学生按绘制地图通常所用的方式绘制示意图，强调箭头所指的方向为北面。 4、根据所绘制的示意图完成例2。
5、巩固练习：P4做一做。
强调：注意图中箭头所标注的方向。 五、课堂小结 今天大家学到了什么？还有什么疑问？ 操场 北
教学楼
回家按照4个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家。 【作业布置】：练习一 【板书设计】：
认识东、南、西、北 早上太阳在东方 ， 面东，背西，左手北，右手南 。 东与西相对，南与北相对 。
地图通常按：上北下南，左西右东绘制的。
【教学反思】：我和孩子们一起学习了“东南西北”这一课，实际上我在这课之前，还不能很清楚地辨认东南西北。是孩子们给我灵感，才让我在实践中弄明白并感悟到这么一个教学过程。可以让学生先认识地图上所使用的上北 