《拿来主义》学案
发布时间：2022-12-04 02:30:08 来源：文档文库
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课题名称《拿来主义》 1 _______班______学习小组 姓名___________ 教学1、了解写作背景，赏析文章先破后立的论证结构 目2、整体理解课文内容，深刻理解拿来主义的内涵； 标
重重点：掌握文章所采用的论证方法
难点 难点：体会杂文语言犀利、幽默的特点 【课前预习】 一、作者简介:
鲁迅，原名________，浙江绍兴人，是我国现代伟大的_______家、_______家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说集《_____》、《______》、《故事新编》，散文集《_________》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如：《坟》、《而已集》、《二心集》、《华盖集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》等。 二、背景介绍: 1、本文写于1934年6月4日，最初发表在6月7日《中华日报》副刊《动向》上，署名霍冲，后由作者编入《且介亭杂文》。
本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机。由于帝国主义长期的军事侵略、经济侵略和文化侵略，一些人特别是青年人对外来的东西发生了恐怖，甚至有一种盲目排外的情绪。当时在对待古代文化和外国文化问题上，实际存在着两种错误态度：一种是全盘肯定，全盘吸收；一种是全盘否定，盲目排 斥。这两种态度，都是不利于我国革命文化的发展的。为了揭露和打击敌人，澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》，阐明了继承文化遗产的态度和方法，提出了实行“拿来主义”的主张。
2、“介亭”二字的由来
一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤慨之情。“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民地半封建的黑暗现实。 三、关于杂文
杂文是一种文学体裁，是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的文艺性论文，一般采用议论的表达方法。特点：①、短小、活泼、犀利、隽永。②、既有议论性，又有文艺性。③、题材广泛，形式多样。④、大中取小，小中见大。 四、基础知识 1、给加点字注音：
冠冕堂皇（ ） 吝啬（ ） 玄虚（ ） 蹩进（ ） ．．．．．．残羮冷炙（ ） 脑髓（ ） 孱头（ ） 自诩（ ） ．．．．． 徘徊( 譬如 （ ） 国粹（ ） ．．．．2、词语解释：
礼尚往来： 残羹冷炙： 冠冕堂皇：
1 备注
故弄玄虚： 【课堂精讲】
一、研读标题，把握要旨
本文标题属于议论文标题中哪种类型？标题隐含了哪些内容？
二、诵读文本，理清思路： （全文可分为三部分）
一、诵读文本，理清思路： 1、鲁迅先生在提出“拿来主义”主张之前，先提到了哪几种“主义”？这几种“主义”的表现是什么？实行这些“主义”有什么后果？作者对这几种“主义”分别持什么态度？
2、本文的重点是论证拿来主义，但在前半部分却论述其他“主义”，作者为什么这样写？
3、分析作者写作思路及结构层次 第一部分（1— 段）： 第二部分（ — 段）： 第三部分（ 段）： 【课后巩固】
1、选出下列加点字注音全部正确的一项（ ）
A、孱头càn 尴尬gān 