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《陈情表》导学案解析

发布时间：2023-04-15 20:20:14 来源：文档文库

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《陈情表》导学案解析本文全部由Alfred一人整理版权所有，盗版必纠2021-10-12 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。――左拉
编号：gswhywbx5----007 《陈情表》导学案（教师版）
编制人：王安章审核人：王安章编制时间：2021年3月28日
文华高中高二语文必修5 学习目标
1、了解作者，掌握文中的通假字、古今异义、一词多义、成语等知识。 2、背诵课文，领会作者的的感情。
3、理解课文的“至性之言，自尔悲恻动人”。
重点难点

[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1、了解作者，掌握文中的通假字、古今异义、一词多义、成语等知识。 2、背诵课文，领会作者的的感情。
学习方法
诵读法，讨论法。
学习过程
一、导入新课
苏轼曾经说过：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。千百年来，人们常以“忠则《出师》，孝则《陈情》”相提并论，可见《陈情表》具有相当强烈的感人力量。现在，我们一起来感受这篇文章悲恻动人的力量。
二、知识链接
1、认识作者
李密（224～287），一名虔，字令伯，西晋犍为郡武阳县（今四川彭山县）人，文学家。李密祖父李光，东汉末做过朱提太守。但李密从小境遇不佳，出生六个月丧父，四岁

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