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读《为真学而教》读后感1000字
读《为真学而教》读后感1000字
发布时间:2023-03-02 06:49:12 来源:
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读书笔记,希望对您有帮助!
读《为真学而教》读后感
1000
字
导读:读书笔记
读《为真学而教》读后感
1000
字
,仅供参考,如果觉得很不错,欢
迎点评和分享。
读《为真学而教》读后感心得
1000
字:
《为真学而教》是江苏省南通四教育科学研究院副院长、江苏省特级教师冯卫东教授
所著,这是全校共读一本书的所选。
读这本书,很多的时候,我都会停下来思考,甚至很多时候,我都怀疑在读自己的文
字,很多观点我非常地赞同,也很受启发,更希望自己能继续努力向冯教授学习能形成自
己系统的教育观点。
书中有很多观点我都是非常认可的,关于教改的,关于好课堂标准的,关于倾听的,
关于圆满课堂标准的,等等,但是,给我印象最深刻,引起我强烈共鸣的却是书中第
80
页他写的一篇文章《我本差生》
。文章里写到因为一个语文老师的关注,他喜欢上了语文,
并最终由差生变得优秀,是语文成就了他的事业,是语文成就了他的人生。我深深认同的
原因是我赞同他的观点,并且我有一些成功的案例,一个个“差生”被转化后,他们的人
生变得精彩起来,变得灵动起来,从此他们也挤进了优秀人的行列,比如,我的中国农业
大学博士鲁振亚。他曾受邀给华龙区二中的学生做过报告,在报告里他第一次讲述了他的
故事,很多故事我也是第一次听到,比如他从小曾经和父母一起捡垃圾,他曾因我对他的
微不足道的关心而深深地感恩,并转化为强大的精神动力,让他由原来班里的倒数第一名
成为中国著名大学的博士。
读书笔记,希望对您有帮助!
很多次,我在思考,教育是为了什么。是的,教育有很多的功效,多到不胜枚举。但
是,以我自己最朴素的认知,我认为教育的最终目的只有一个,那就是让每一个个体成为
他们更好的自己。从教
19
年来,我教出过清华、北大的名牌大学学生,我也教出了更多
的普通劳动者。他们同样都让我自豪,我并不是和某位美国总统母亲相媲美,说在农场上
干活的儿子也同样优秀,但我真的这么认为。读后感·太多次,很优秀的学生考上大学后数
年没有一个问候,
倒是偶尔教过几个“差生”,
逢年过节,
他们会念念不忘地问候。
是的,
他们都曾经是被贴了“差生”标签的人,他们都曾经是被打入十八层地狱的人,但是,因
为我内心坚持的人为核心的理念,他们在冷宫里感觉到了阳光的温馨,才使得他们重新燃
起对生活的向往和对美好未来的追求。
“二八”原则不仅仅适用于经济,它适用于社会的很多方面,甚至方方面面。社会是
由百分之八十的普通人和百分之二十的精英组成的,尽管百分之的财富被百分之二十的人
掌握着,但是,大众毕竟是普通人。社会的建设者也是普通人,他们多数都是被老师们贴
上“差生”标签的普通人。
所以,
为了这个社会更加和谐,
请善待差生,
请把差生当人看。
真正的教育,不是以人为本,我个人认为,应该是以“差生”为本。把弱者和差者的
需求放在第一位的社会是一个温情的社会,把差生作为教育第一对象的教育也应该是人性
的教育。
感谢阅读,希望能帮助您!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4b41eca8a36925c52cc58bd63186bceb18e8ed82.html
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