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最新教师网络培训总结四篇
最新教师网络培训总结四篇
发布时间:2023-01-19 08:29:17 来源:
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这次培训我有幸听到了知名教授的视频讲座,他们不仅讲得
十分精彩,而且通俗易懂,我听了,感慨良多,受益匪浅。时间
虽然比较短,但是通过这次培训,我深深地被专家教授们对教育
教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们的参加培训的热
情所感染,我要说:
“累,但快乐。
”
提高了思想,净化了心灵。通过这次培训,我看到了国家对教育的重视,看到了新课程
改革美好的前景。因而提高了思想,心灵也得到净化。受考评制度的影响,我平时的语文教
学也存在功利性,一切为了分数,一切为了考学,成绩不理想时闹情绪,在一定程度上忽视
了学生能力和兴趣的培养,教学效果不够理想。听了各位教授的课后,我开始重新思考语文
教学的意义,从长远考虑,老师面对的不仅仅是学生的现在,更是学生的一生,所以我们必
须培养学生的能力,不能培育高分低能的人。功利如浮云,不能为了外在的物质,影响了学
生的前途。
首先:
听专家讲课,
在收获中提高。
自从开始培训以来,
我便积极注册并参加视屏学习。
很快就被这样全新的培训方式所吸引住了,特别是听了专家们的讲座,更是被专家们独到的
教育理论所折服。
“书到用时方恨少”
啊,
认真听了专家们的讲座以后,
自己的思想真可谓是
豁然开朗,许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。时代不同,人
文思想也会有所变化,对于文本不能只停留在思想教育的层面上,这一点是要注意的。通过
培训学习,我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名教师必须在教育教
学工作中充分挖掘文本。我倾听了《初中语文口语交际教学策略》
、
《初中文言文教学设计》
、
《初中古代散文解读与教学策略》等专业课程,我学到了很多知识,开阔了眼界,拓宽了视
野。可我知道,仅仅学到知识还远远不够,不能当两只脚的书橱,应该将学到的知识内化,
吸收,
转化为自己的东西,
学有所有,
指导自己的教学实践,
这样才能在不断的学习中进步,
取得更大的成就。
以后的教学中,
我一定会努力将这次培训学到的知识,
运用到教学第一线,
在实践中创造出独属于自己的教学方法。这样经过学习,自己的理论功底更扎实了。
其次:学员们互动,在感悟中提升。本次培训,用这样的一个词来描述再恰当不过了,
那就是
“醍醐灌顶,
”
在培训中,
有一点我觉得最有意思,
那就是开设网上学习论坛和集中答
疑,班级每个人在培训后结合自身实际谈体会,你问我答,非常热闹,受益匪浅。在一次讨
论时我谈到有关学生合作学习的时候,教师总是鼓励学生充分想象,尽情发挥,可是这当中
难免会出一些学生思维的怪异与独特,
甚至于不符合常理的情况,
这样的矛盾该如何解决呢?
这一话题引起班级学员们的激烈讨论,有的说这是值得可喜可贺的事情,不要认为学生的思
维不在正轨,事实上这是智慧的火花,创新的火花在迸发,这也充分体现了课程新理念。有
的说学生合作学习不能只流于形式,要注意效果。有的说对于出现这种现象,教师首先要对
学生充分肯定,然后再慢慢引导学生,这样不会伤学生的自尊心,也体现了人文关怀。也有
的指出这种现象是时常发生的,教师要善于引导学生展开合理的想象,发挥学生合作学习功
能,提高课堂教学效率。大家各抒己见,我也谈了自己的看法,这样的互动使我所得到的感
悟是深刻的,因此,所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说,没有互动,就
不可能产生智慧的火花,更不能拓宽我的视野,更不可能提高我的专业技能。因为交流我充
实了自己;因为互动,我获得了进步。相信通过学习,我将把自己的感悟应用于教学实践,
到那时,自己的工作将会更加得心应手了。
最后:个人网上研修,在反思中提升。通过网上研修,我认真地完成了各项学习任务,
不仅撰写教学反思日志和教学故事,而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思,我认
识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”
。教师要想从“教书匠”转为科研型教
师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事
1
业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道
要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思
考――日常渗透的自觉研究;
在案例中反思――基于教学事例的进行思索;
在行动中研究――
探索问题解决的方法。最后在实际教学过程中进行实施:
(
1
)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好理论依据;
(
2
)
把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,
进行积累为今后的科研准备实践材料;
(
3
)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。
同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经
验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上
进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之,这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不
仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不
断地去提高。通过这次培训,我认识到了语文教育的重要性,提高了思想和能力。另外,我
意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今新的技术,以书为载体,活到老学到老,以爱的渗
透为激活点,抓住学生的心灵,提高课堂的教学效果。教学的路还很长,我会在提高自身素
质的基础上,勤练业务,为教育事业的发展竭尽全力。惟其如此,我们才会在教师专业化成
长的道路上走得更快,走得更好。
20xx
年
x
月
x
日—
29
日江苏省初中物理实验教师网络培训为我提供了一次学习提高的机
会,通过这次省级网络培训,使我感受了先进理念和思想,通过培训,我感受颇多,现将我
的收获与思考汇报如下:
物理是人们研究所见现象的规律并应用于生产生活,物理来源于生活,和人们的生活息
息相关,物理实验是现象的真实再现,因此实验在物理教学中占有重要的地位,它是物理教
学的基础,
也是物理教学的内容、
方法、
手段,
所以说实验教学是物理教学的重要组成部分。
实验既能为学生的自主学习、科学探究打下基础,又能为学生的自主学习、科学探究提供物
质的保证。
我们教师在实验教学前一定要亲自动手做实验,细致研究实验,分析实验中可能会出现
的问题,如果实验中出现这些问题教师应该如何应对。有了充分的准备,教师才能做到心中
有数,课堂上才能不让突发事件影响正常的实验教学。在实验时,大胆地放手让学生思考实
验,动手实验,在实践中发现问题,分析问题,解决问题,体验实验的乐趣和科学探究的精
神。
我们老师必须要不断学习教育教学理论,加强理论与实践的结合,在实践中探索适合自
己、适合学生的教学方法,努力提高实验教学的能力,才能在探究课的教学中获得良好的教
学效果。教室应引导学生主动参与,积极探究、乐于动手,进行创造性的思维活动。
我们教师应让学生动手设计、操作实验。学生对未知的知识总是充满好奇,也好动,通
过动手操作,可使学生易于理解、记忆深刻,也充分调动学生学习的积极性和主动性。要根
据实验目标,科学合理把实验进程设为层层递进的问题,引导学生通过实验去发现未知的知
识。
这次培训使我收获良多,同时也发现了自己的不足。今后我会更加努力工作与学习,不
断地充实自己,提高自己,重视实验,不断为学生创造条件做好实验。虽然培训的时间不算
长,但是培训给我们带来的收获对我们今后工作起到的作用非常重要。希望以后还有很多这
样的培训机会,让我们得到不断成长和提高。
时间过得很快,不知不觉全高邮市
20xx
年秋季学科教师网络培训已经结束。
感谢全国中小学教师继续教育网给我带来了很多学习机会,让我在课堂教学、课堂管理
方面获得了不少宝贵的经验,也使得我对教师这一职业有了进一步的认识。培训中,讲座、
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7af6308b31687e21af45b307e87101f69f31fbd7.html
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