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课堂练习有效性的研究反思
课堂练习有效性的研究反思
发布时间:2018-05-09 来源:
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《小学数学课堂练习有效性的研究》反思
摘
要:
课堂练习是数学课堂结构中的重要环节。它是学生对课
堂学习内容的巩固和深化的重要手段,
也是学生形成技能、
发展思维
的一项经常性实践活动。设计有效的课堂练习是高效课堂的重要环
节。因此,教师应充分重视课堂练习的设计,使其充分发挥数学习题
的最大功效,让学生在有限的课堂学习中达到巩固新知、形成技能、
促进思维、发展智能的目的。
关键词:
课堂教学
练习
有效性
实践
反思
下面谈谈在教学中对课堂练习有效性的实践与反思。
一、课堂练习有效性要有典型性。
课堂练习要选择典型和合适的题目来作为练习的第一步,
接下来
还要遵循学生的认知规律组织学生训练。由表及里、由浅入深、化静
为动、举一反三,方是妙练。在选题和练题的过程中,一个实用的方
法是“套题”好比套环,一环套一环,逐题解决,惊喜不断,使不同
层次的学生都有经过刻苦学习之后获得成功的快乐的、愉快的体验,
使学生的学习更加积极主动。例如:教学“小数加减法”时,在巩固
练习中出示
3
道竖式计算题:
(
1
)
3.11+2.22=
(
2
)
36.75-21.45=
(
3
)
26.2-13.15=
第(
1
)题是小数直接加,巩固小数的加法。第(
2
)题
结果小数的末尾出现了
0
,询问学生这样的结果还可以怎样写?(去
掉
0
)根据什么可以去掉
0
?(小数的基本性质)的确,当小数的加
减法计算结果末尾出现
0
的时候,
我们要对结果进行简化,
向横式汇
报时就写最简结果就可以了,体现了数学的简洁美。而第(
3
)题是
一位小数减两位小数的题目,
考查学生实际的计算能力,
更重要的是
对小数加减法计算时出现的得数简写和数位不相同的情况加以巩固、
补充和发展。
这样的练习才是有力量的,
学生练习的收获也远远超过
数学习题本身。
通过以上典型性和适切性设计,
达到提高数学思考能
力和计算能力的重要目的。
二、课堂练习设计要有多样性和趣味性。
兴趣是最好的老师。
练习题设计要注意激发学生的学习兴趣。
题
型的多样化和练习方式的多样化,可以使学生学得主动、学得灵活,
可以提高学生练习的兴趣,
保持学生练习的注意力。
例如:
在教学
“三
角形内角和”的知识后,做一个开火车的游戏:先介绍游戏的规则:
老师当火车头,老师的问题你来猜,你当火车头,你的问题他来猜,
让学生小试身手。练习的题目分为两组,第一组是:
(
1
)我是一个直
角三角形,我的另两个角可能是多少度?(
2
)我是一个三角形,可
能有两个角是直角吗?为什么?(
3
)妈妈给我做了一个等腰三角形
的风筝,它的底角都是
70
°,顶角是
40
°,对吗?第二组设计的是
一个出奇制胜的游戏:出示
110
°、
47
°、
45
°、
43
°、
20
°、
55
°、
80
°、
90
°、
50
°,要求学生仔细观察,用心思考,任选三个度数组
成三角形,并说出三角形的名字,这两个练习层次清楚,针对性强,
既多样又富有趣味性,
用游戏来贯穿,
加深学生对新知的理解和掌握,
同时又利用三角形内角和的知识解决了新问题,
满足了不同层次学生
的认知需要,培养了学生思维的灵活性,促进了学生思维的发展。
三、课堂练习设计要有拓展性和开放性。
在学生完成了基础练习、指导练习、巩固练习之后,适当地还要
安排拓展性练习,拓展性练习思考容量大,必须使学生“跳一跳,才
能摘到果子”
。这有利于促进学生积极思考,激活思路,充分调动学
生内部的智力活动,
能从不同方向去寻求最佳解题策略。
通过课堂练
习使学生变得越来越聪明,思维越来越灵活,应变能力越来越强,而
不被模式化的定势所禁锢、所束缚。例如,在教学“三角形面积”时
对下面这样一道练习进行拓展。习题:一个平行四边形的面积是
24
平方厘米,与它等底等高的三角形的面积是(
)平方厘米。在练习
设计时对它进行拓展和开放为:一个平行四边形的面积是
24
平方厘
米,
从这个平行四边形中剪出一个最大的三角形,
这个三角形的面积
是(
)平方厘米。
(请把剪法画出来,有多少种剪法)剪完后,剩下
的部分面积是(
)平方厘米。这样的设计不但能够帮助学生巩固有
关的基本概念,
掌握各种题型的解题方法和技巧,
而且能够帮助学生
把平时所学的知识归纳整理,学会同中求异、异中求同。这有助于培
养学生抽象概括能力,
完成由例及类的学习,
大大简化了学习的环节,
真正实现减负提质。
总之,
在小学数学教学中,
课堂练习始终是教学的核心内容之一,
也是训练学生技能和培养学生数学思维的有效载体。
因此,
教师要充
分发挥自己的教学功底和教学机智,
通过巧妙的整合和深入的挖掘进
行有效设计,从而实现有效的小学数学教学。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7ddcc039e55c3b3567ec102de2bd960591c6d976.html
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