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小学英语入门教学
小学英语入门教学
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小学英语入门阶段的习惯培养和教材分析
,
众所周知,
游泳是游出来的,
钢琴是弹出来的,
语言是说出来的。
这是学习语言的自然法则。
任何一个孩童学习自己的母语是通过自然
语言环境习得而来的,
英语这门学科作为一门语言,
我们没有习得的
自然语言环境,
只有通过课堂学习而掌握。
因此英语教学在小学阶段
的主要任务是:
培养学生多听多说的习惯和用语言进行简单交流的能
力。。一年级是学习英语的入门阶段,学习习惯的培养和学习英语的
兴趣的培养是这一阶段的首要任务,
根据一年级学生模仿力、
求知欲、
表现欲强的心理特点,
我们在教学中采用多种教学手段,
让孩子在听
听说说中模仿英语,
在玩玩唱唱中游戏英语,
在讲讲演演中掌握英语。
课堂教学以活动课为主的教学模式。小学英语教学不讲解语法概念。
采用听、
做、说、
唱、玩、
演的方式,
鼓励学生积极参与,
大胆表达,
侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能
力。
我们的教材是校本教材,共四个单元。第一单元是打招呼,介绍
自我
第二单元是
-----
第三单元是
----
第四单元是
-----
中国的传统
节日,
让学生了解我国的传统节日及文化,
学习怎样用英语互相祝福
等。
课堂上对学生的学习目标要求是:
1.
能根据教师的语言、动作、
事实物等提示听懂所学内容。
2.
能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3.
能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作等
课堂上以听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,
大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、
唱、演的能力。课堂上我们还立足教材,围绕教材,走出教材,根据
实际情况,
适当地补充一些日常口语以扩大语言的信息量,
尽量让学
生多接触一些语言材料,这样学生们就可能轻轻松松地学到许多英
语。
对学生课后的作业重点要求是:多读、多说、有时要做一些抄写
练习。
希望各位家长在家多督促孩子学习,
养成孩子良好的学习习惯,
能与孩子用英语交流的更好,因为语言是在使用中学会的。
4
、
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9f84961eff00bed5b9f31d61.html
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