简述艺术设计专业城市公共艺术课程的教学改革

发布时间：2021-02-26 来源：文档文库

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简述艺术设计专业城市公共艺术课程的教学改革
学校为了适应社会的发展，培养出更多应用型人才，对现有的教学内容以及教学方式都要与时俱进加以创新。对艺术设计专业中城市公共艺术课程更是与社会环境的变化有密切联系。为了使学生学到的理论知识更符合现代社会的现状，学校要对传统的授课内容、方式和评价标准进行有效的改革，使学生能够更好地创作出符合社会需求的城市公共艺术设计作品。

标签：艺术设计专业；城市公共艺术课程；教学改革

城市公共艺术课程教授的内容是对城市公共空间的设计，而城市公共空间指的是对公众开放并任由公众参观评价的空间。学校的艺术设计专业主要是教授学生环境艺术和景观设计方面，而城市公共艺术课程的开设更是为了提高学生的专业素养，为了学生创作的城市公共空间设计作品更加符合公众的审美以及时代的要求，城市公共艺术课程要与时俱进。

一、简述城市公共艺术课程

城市公共艺术课程整合了环境空间设计、空间导向设计、公共环境雕塑等多种门类，学生在进行课程学习的同时，进行关于设计课题的实践，结合实际城市环境进行训练设计，正确认识“人—公共艺术—环境”之间的密切联系，并明确理解公共艺术与城市之间的密切关系，从而设立正确的设计思想。

二、简析城市公共艺术课程教学现状

1.教学知识过于陈旧

如今是多媒体时代，而现有的城市公共艺术课程教材中，只有对单一陶瓷材质相关的艺术作品进行解析教授，同时，现代公共艺术多向公益性发展，而现有的教学知识中却只侧重它的景观特质，对公共艺术未来的发展不够关注，这使教学内容与时代特性严重脱轨[1]。

2.课堂时间安排比较混乱

公共艺术课程的教学要将理论与实践紧密结合，促使学生更好地从实践教育中学习理论知识，但是在传统教学课程安排时，对于课堂讲授的课时安排远多于实践课时安排，这种安排不够科学，导致教师不能有效地把握各教学环节，不能实现课程教育的真正目的。

3.对学生评价规则单一

在现有的实际教学体系当中，城市公共艺术课程包含课堂实践和课堂讨论两个方面，课堂实践是让学生进行城市公共艺术作品的制作，课堂讨论即是讨论分

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a7d3c1d7a100a6c30c22590102020740bf1ecdd6.html