实用类阅读（传记阅读）常见题型及规范答题模板
审题意识：琢磨题目的每一个关键词语，明确答题对象、答题区间、答题方向，从题干中寻求启示，寻求解题的突破口，向题目要答案，确保准确答题。题干的作用：暗示答题区域；暗示答题思路；暗示答题方法；暗示答案本身。
文本意识：题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清。命题者依据选文，考生答题也要依据原文，切忌凭空想象。 得分意识：简答题的分数，与难易度、文字量有紧密联系。如果一道题2分，一般概括一个要点即可；如果是4分或6分题，答案要点就两到三点或四点，题目的分值，是答题点数的重要提示，考生要有得分点意识，按赋分解答。
关键词意识：筛选的信息点过多，就必须摘录关键词，整合同义近义项，然后，将这些具体信息，提炼概括为抽象的“上位概念”。
分条意识：只要是主观题，都应该条理清晰，所以，答案必须分条列款。 1、 身份：
①科学家（学术观点、理论著作、科研实践、国家集体、人才培养、关心后辈、家国情怀）
②教育家（教育观念、教学成果、教育实践、思想品质、师生关系、人才培养、家国情怀）
③军事家（军事观点、军事理论、军事才能、军事实践、指挥作战、人才培养、勇气谋略、家国情怀）
④文学家（文学观念、创作思想、文学成果、关注内容、人文情怀、关心后辈、家国情怀） 2、 品质：
①
人格魅力——主要指一个人在性格气质、专业能力、道德品质、为人处事等方面具有的能吸引人的力量。 ②
成就贡献——学术理论、人才培养、科学研究、实践活动、本专业成果、其他领域、国家集体成果等。 ③优秀品质——思想性格、道德品质、行为言语、为人态度、人际关系（家人、他人）家国情怀、集体意识、团队合作、勇气意志、人才培养、甘于寂寞、淡泊名利、坚持不懈等。 【品质术语】
① 勤奋好学、发奋读书、认真细致、善于思考、讲究方法
② 坚持不懈、没有放弃、执着追求、持之以恒、百折不饶、脚踏实地、勇敢果决 ③ 严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性
④
敢于重新选择、敢为天下先、创新、打破常规、善于合作、勇于实践、善于发现、努力探索、敢于质疑 ⑤
思想超前、反对权威、坚持个性（原则）追求真理、坚守信念、意志坚定、恪守标准、甘于寂寞、淡泊名利、无私奉献、强烈的正义感、过人勇气、真诚正直、善良友爱、善于反思、刻苦学习、擅长沟通、不安现状 【答题思路】
① 以文本为依据，分清传主身份，看文本中有无以上条款。
②分条概括（贡献/品质）+具体事例（只需关键词） 环境（景物）描写作用：
①交代事情发生的地点，增加事情的真实性；②渲染气氛，烘托传主的心情；③寄托传主的思想感情；④反映传主的性格或品质。 细节描写作用：
（1）突出人物的性格。生动的细节描，使人物个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用
（2）深化主题，有力地表达中心。（传记、小说等都适用） （3）推动故事情节的发展。（小说适用） （4）真实性。（传记适用）
（5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（传记、小说、诗歌等适用） 引用作用：
①可以印证作者的观点。②增强文章的真实性和可读性。③充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。④有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响。
小结：从近年来高考阅读试题来看，表达技巧鉴赏类命题角度，主要应有以下方面： 1. 从语言运用角度
语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等），有什么表达效果。 2. 从结构安排角度
开头结尾各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。 3. 从表现手法角度
是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。 4. 从表达方式角度
各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。 人称：
自传（第一人称）：文本以当事人的口吻来叙述。叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 ②他传（第三人称）：作者以局外人的视点进行叙述。能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 鉴赏人物形象
题型一：概括人物的生平经历（事件）
方法（1）时间变化（2）地点变化（3）职位（工作）变化（4）注意关键句子提示（过渡句）（5）注意题目的附加条件（对归纳内容的限制） 题型二：分析人物的性格精神品质
方法 ：（1）从事件（人物的言行）中概括传主的性格。（2）注意作者对传主的议论性描述。（3）注意文章引用的他人对传主的评价。（4）关注文章的过渡句。（5）运用适当的表达技巧来突出传主形象
题型三：怎样塑造人物形象 分析方法：
⑴描写方法：正面描写（肖像、行动、语言、心理、细节），侧面描写（环境、他人……） ⑵表达技巧：对比、衬托、首尾呼用、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相衬、引用 ⑶选材组材：材料典型、构思巧妙、矛盾冲突激烈、以小见大……
如何解答作用鉴赏题
题型一：传记主人公的典型事迹有什么作用
丰富文章内容、使人物形象更丰满、增加传记真实性、引起读者兴趣。 2.表现传主什么性格、品质、精神、形象。3.段落（结构）作用
题型二：写与传记主人公有关的人物有什么作用（写别人）
1.内容上：写了……谁（内容）2.结构上：引出主人公……描写 3.手法效果：对比鲜明突出，陪衬或衬托烘托（两人做法形成鲜明的对照，突出主人公 ……性格品质；了解社会背景；烘托主人公的形象等） 题型三：段落的作用
1、内容上：该段写了什么内容，表现了人物什么精神、品质、个性特征 2、结构上：具体看是文首、文中、文尾 3、手法效果：用了什么手法，有何效果 【段落知识】
开头段：开篇点题；总领全文；奠定全文…的感情基调；渲染气氛；设置悬念（小说）；引起阅读兴趣，为下文作铺垫；提出问题，引人注意；欲扬先抑；开门见山。 ②中间段：过渡（承上启下：总结上文，引起下文）；照应上文，呼应下文；为下文……铺垫、引出下文什么内容；由叙述转向议论；由写景转向抒情（由……到……，层层深入）；前后照应
③结尾段：卒章显志；总结全文；点明中心；深化主题；首尾呼应；言有尽而意无穷；戛然而止，回味深长。
标题作用：揭示文章主题；注意实虚与双关；起线索作用等。
传记人物成功（取得…成就）的原因 1、外因：
①家庭支持 ②朋友关心 ③时代背景(社会原因④别人对传主的态度（帮助）； ⑤借鉴别 