初中语文人物传记阅读答题技巧
学会了一分不丢！
人物传记答题技巧一、人物传记基础
1 ．概念
传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。
传记是记载人物事迹的文章，它可以由别人叙述，也可以由自己叙述，可
以记载一个人的一生，也可以记载一生中的某一段，但必须忠于史实，并
刻画出人物性格和形象，通过人物再现历史。好的传记应该透出历史的价
值，有时代的气息；让读者经历传主的成功、失败、起伏。
2 ．特点
传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因
为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人， 有真名实姓、 居住地点、
活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记
录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它倾注了作者
爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。此外，
还具有概括性和通俗性。
3 ．传记分类
（ 1 ）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：
鲁迅写的《鲁迅自传》。后者是他人撰写的，如： 《“布衣总统”孙中山》。
（ 2 ）从表达方式看，一般的传记以记叙为主；还有的传记，一面记述人物
的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。
如：卞毓方的《留取丹心照汗青》。
（ 3 ）从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。
（ 4）从创作方法分：传记文学，多用形象化手法，描述人物的生活经历、
精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某
些联想性
的文学描写。历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。
二、重要考点
1 ．阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主
的人生轨迹；
2 ．了解具有典型意义的事件和细节，能分辨所陈述的客观事实与作者个人
所持见解、观点之间的区别及联系；
3 ．对人物的成长经历和心路历程有比较深刻的认识和感悟，能正确认识先
天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情
等各种关系对于人生发展的重要意义；
4 ．对传主的思想感情、品格气质、成就等以及作者所持的态度作出自己的
评论；
三、传记作品常见设题方式
1 ．传记从哪几个方面来介绍主人公？
2 ．传主具有哪些品质特征？
3 ．理解文中重要句子的含意。
4 ．传记语言有何特色或传记在写作上有何特点？
5 ．你怎样评价传主？探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对
作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
6 ．读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？ 四、阅读人物传记必须明确的问题
1 ．人物？（一个主要的人物及其他次要人物，以及他们之间的关系。）
2 ．事迹？（一般是用叙事来表现这个人物的，有时候写了几件事。叙事是
沿着什么思路展开的，是总分式、并列式、还是层进式，是顺叙还是倒叙，
有没有插叙；分为哪几个层次，每层的大致意思是什么等等。）
3 ．作者态度？（是褒，还是贬？作者是怎样评价的？）
4 ．写作或语言特点？
五、阅读时要注意以下三点
1 ．知人
就是要掌握文中所写之人。具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，
次要人物有几个，人物之间的关系如何，作者对他们的评价是什么。
2 ．明事
事件是史传文的主体。 明事， 就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。
如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。如果是写几件事，
就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。弄清这些问题，就把握 住了文章的主要内容。
3 ．辨理
就
点态度；有的借人物之口表达作者的看法，更多 的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理”。
六、解题原则 总原则：答
文 字 词 表
；达 一 般 答 案 都 能 从
