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14你会设计邮票吗
14你会设计邮票吗
发布时间:2013-03-05 来源:
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教学课题
教学课时
1
课时
第十四课
你会设计邮票吗
主备教师
刘芬香
·了解邮票的有关知识,掌握邮票的设计方法,
设计一张
教学目标
漂亮的邮票。
·培养学生的创作能力,设计能力和审美情趣。
重点:运用各种表现手段设计一套有意的邮票。
教学重点与难
点
难点:了解邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物,并学习
设计一枚精美的邮票。
·教师准备:各种邮票、邮票的放大图、设计步骤图等。
·学生准备:绘画工具。
教学准备及手
段
教
学
流
程
·
感知与体验
:欣赏邮票的设计主题突出,色彩明快,富于装饰,别
具创意。
1
、师
:
写一封信,或抵万金的家书,或淡如水的闲谈,都会
买上一枚邮票,贴于信封,投入信箱,从那一瞬间起,信中的文字便
被无限地拉长,直温暖亲人,友人的心扉(师出示范画)。
2
、师
:
同学们看,多漂亮的邮票啊,邮票是国家的“名片”,是邮资
凭证。它是一个国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理的“小
型百科全书”。是认识世界的窗口。小小的邮票像一个广阔的知识世
界。可以在这狭小的天地里叙述很多的事情。同学们喜欢不喜欢集
邮?你为什么要集邮?
3
、学生欣赏同学的集邮册
生
:
集邮可以丰富知识、开阔视野,提高艺术鉴赏能力。
师
:
邮票即能
用于邮政,又能留于家中玩味,既具备千里飞鸿,一寄思绪的浪漫,
动态修
改部分
又具有收藏价值。
体验
:
1
、我们有谁轻易地离开过邮票呢?同学们想不想自己设计邮票,在
这狭小的天地里叙述更多的事情?自己设计的邮票更有情趣。
今天我
们就来学习设计邮票。(板书
:
邮票设计)
2
、师
:
现在我们手中有一些邮票,请同学们观察自己手中的邮票,看
一看邮票上都有什么?邮票的主要特点是什么?
3
、生
:
有图案,有面值,发行时间,发行地区等。
4
、师
:
邮票有哪些种类?你知道邮票上有哪些标记吗?(教师出示投
影片、同时讲解)。
5
、生
:
邮票的外形边缘有整齐的齿孔,票面必须注明邮资的价格,发
行的时间和地区。
6
、师
:
邮票主要有以下几种,并且每种邮票上都有一些标记。
7
、
有普通邮票、
纪念邮票、
特种邮票、
讲解航空邮票和欠资邮分票。
普通邮票
用“P”表示。
纪念邮票
国际上有“C”表示,
我国用“J”
表示。
特种邮票
国际上用“S”表示,我国用“T” 表示
航空邮票
用“A”表示
欠资邮票
用“D”表示
小型张和小全张
用“M”表示(教师出示投影片)
等,造型方面,邮票多种多样,有的写实,有的变形。
8
、
生
:
学生观察投影片,
并思考。
师
:
邮票上有一些数字,
如“8-6”,
这是什么意思?它表示这套邮票共有
8
枚,这是其中的第
6
枚,一套
邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套,独立的一枚也可以
称其为一套。师
:
了解邮票和知识,设计邮票就方便了,怎样设计邮
票呢?由以下几个步骤来完成。(
1
)
.
构思(板书
:
构思)
一张小小的邮票,要在狭小的天地里叙述很多事情,应精心构思题要
好,主题要突出,要别具创意,请看(教师出示投影片)这两枚邮票
票题好,一是“虎虎生威”一是“气贯长虹”,颇有虎年气魄,票给
人以振奋感。邮票的内容包罗万象,宇宙间的万物都可以记载在小小
的邮票上,如人物,动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说
.
9
、学生思考(
1
)我要设计一套有关校园生活的邮票。(
2
)我要设
计一套有关跨世纪的邮票。
·认知与表现
师
:
示范起稿(板书
:
起稿)
可以运用美术字写法标明邮票上的各种标记。
(覆盖投影片)邮票上
都有什么?
生
:
邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区。
师
:
(
1
)示范图案(板书
:
图案)造型生动形象简练,单纯,富于装
饰,请看(设计者抓住布老虎头部做了重点,出示投影片)这枚邮票
图案好,一只布老虎形象夸张,稚拙生动,设计者抓住了什么做了重
点刻画,使静态的布老虎具有动感?)
看(教师指投影片),虎头上那酣畅的线条和浪漫神奇的纹饰,使布
老虎洋溢着雄浑厚重的气质与流动着活泼旺盛的生机。影片)而这邮
票的图案是什么?“虎” 字,一笔而就,极富气势,预示一生通达
顺畅,有避邪祝福之意。
(
1
)邮资的价值。(板书
:
面值)
(
2
)发行时间。(板书
:
发行时间)(
3
)发行地区
:
中国人民邮政。
(板书
:
发行地区)同学们请看(教师出示投影片),这枚邮票构图
和谐,画面文字精心设置,面值画显得很活泼,富有生气。
着色(板书:着色)
学生看挂图欣赏色彩处理方面可以说是百花齐放,既有鲜艳的色调,
又有灰色调,色彩强烈,明快,鲜艳,请看(教师出示投影片),这
枚邮票湖蓝的底色与主体黄色的面与老虎形成强烈,明快,鲜艳的对
比,构成跳跃的视觉效果。
邮票的表现形式也不受任何限制,
以绘画方法表现邮票的内容最为常
见。也可用剪纸,拓印等方法来表现
师
:
今天老师请同学当一名小小设计师,充分发挥自己的想象力和创
造力,运用各种手段设计一套有意义的邮票,老师这里有一些主题,
同学们可以根据这些主题设计邮票内容,
也可以自己设计确定设计的
内容(出示投影片)
(学生设计绘制邮票,教师巡回指导)
(教师及时指出学生在设计存在的问题,
对设计精巧新颖的学生给予
鼓励)。
以学生定主题,同学们出谋划策,教师板演,举例说明绘画方法与步
骤。
·展示与评价:
师
:
看,设计师们设计了这么多的邮票,漂亮不漂亮啊?有„„你最
喜欢哪张邮票?为什么?这张邮票是谁设计的?请你说一说你的设
计想法。
作业设计:
用各种画法试制一枚或几枚邮票
板书设计:
第十四课
你会设计邮票吗
教学反思:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d663f80fcc175527072208a3.html
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