一下《我想和你们一起玩》优秀教案
发布时间：2021-03-07 来源：文档文库
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小学道德与法治一年级下册教学设计 我想和你们一起玩
教学目标：
1.通过共同游戏，感受与同龄人共处的快乐，懂得与他人相处时要互相尊重和理解，养成明理乐群的好习惯。
2.帮助学生学会与他人相处时要克服不自信，勇敢的融入同伴中，学会与同伴相处。
3.引导学生探寻游戏玩不下去的原因，找到游戏玩下去的方法。养成学生良好的游戏心态和初步的规则意识。 教学重点：
通过共同游戏，感受与同龄人共处的快乐。 教学难点：
懂得与他人相处时要互相尊重和理解，养成明理乐群的好习惯。 教学准备：
1、学生准备：准备生活中常玩的游戏
2、教师准备：（1）自制的PPT课件（2）“欢乐奖章”拼图，“欢欢”奖章 教学活动预设： 第一课时
活动一：欢乐实练场
导语：（上课师生互相站立行礼）同学们，你们手中都有一块不同颜色的拼图，快按颜色找到你的队伍吧。
出示任务：请拿到红色拼图的同学坐到第一组，拿到黄色拼图的同学坐到第二组，拿到蓝色拼图的同学坐到第三组，拿到绿色拼图的同学坐到第四组。背景音乐：歌曲《找朋友》）
反馈指导：同学们，找一找，组里有你的好朋友吗？他是谁？为什么和她成为了好朋友？用你喜欢的方式和他打个招呼吧！今天，还有一位新朋友欢欢也来到了我们课堂，咱们和他打个招呼吧！（板贴欢欢图片） 小结：看来，大家都有自己的好朋友，大家一起欢乐多。
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小学道德与法治一年级下册教学设计 设计意图：通过找朋友的游戏让学生初步体验有朋友的快乐，以及和朋友在一起玩的快乐心情，能更好地融入到大家庭中主动寻找朋友。 活动二：欢乐故事汇
导语：大家都喜欢玩吗？（出示课题中的“玩”字并板贴）和小组内的同学交流，你最喜欢玩什么？
出示任务：让我们一起看看同学们在一起欢乐游戏的视频吧！（播放录像：呈现一组学生在学校生活的画面，入情入境，让学生产生共鸣，激起对学校生活的热爱，回味有伙伴的快乐。）
反馈指导：视频里的同学们玩的游戏你玩过吗？还有哪些给你带来欢乐的游戏呢？大家一起玩的快乐故事（学生组内自由交流） 小结：是啊，大家一起游戏可以收获快乐的好心情。
设计意图：大家一起快乐多，目的是让孩子们知道和大家在一起很快乐。首先把孩子们带入一个个的欢乐情景，这些情景孩子们非常熟悉，在这里让孩子们自由自在地跟随画面回顾大家一起玩的欢乐时光。 游戏《抱团》
导语：看来游戏真的能让我们开心，带来欢乐！下面，我们就一起来玩抱团游戏。
出示任务单： 邀请一组同学上台参与游戏。听老师口令，按规定人数迅速抱成一团。
具体玩法：第一次：3个同学一组迅速抱成团。第二次：4个同学一组迅速抱成团。第三次：5个同学一组迅速抱成团 …… 反馈指导：游戏之后谈一谈：刚才游戏时—— （a）你找到朋友时心里感到（ ） 。 （b）你没找到朋友时心里感到（ ） 。
（学生谈心里的感受，感受和大家一起游戏欢乐多。）
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小学道德与法治一年级下册教学设计 小结：看来，同学们都喜欢和朋友一起游戏， 大家一起欢乐多啊！（出示板书：大家一起欢乐多）
设计意图：整个课堂变成了一个欢乐的乐园，孩子们在游戏之后我随机采访，再一次让学生明确了大家在一起玩，才真好玩的观念 欢乐瞬间
导语：谁愿意分享你和大家一起玩的欢乐瞬间？
反馈指导：随机邀请若干同学汇报自己和朋友的欢乐瞬间。 小结：根据学生分享内容，适时板贴互学本领、互相帮助等。
设计意图：在学生分享和大家一起玩的欢乐瞬间，让学生明白，大家一起玩不仅可以带来快乐的心情，还可以从大家一起玩的过程中收获许多新的知识和有用的技能。 活动三： 欢乐加油站
导语：我们都和小伙伴们一起生活、一起游戏，有了他们，我们就会找到快乐的自己。还会有意想不到的收获。瞧，镜头里的同学们在大家一起游戏中收获到了什么？
出示任务：书第51页3幅主题图音配画。 图1、大家一起游戏，互学本领很快乐 图2、大家一起游戏，互相帮助很快乐 图3、大家一起游戏，互相关心很快乐
设计意图：通过观察合分析三幅主题图，让学生明白和理解大家一起游戏，不仅互学本领互相帮助很快乐，大家一起游戏，还要学会互相关心，那样才是最大快乐。
反馈指导：图3中小明没有来怎么办？为什么要等小明？ 小结：大家一起玩，要互相关心。 欢乐拼图
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小学道德与法治一年级下册教学设计 导语：大家一起欢乐多，下面我们一起来拼欢乐拼图吧。 出示任务：分组拼图，看哪组最快。 反馈指导：刚才你们是独立完成拼图的吗？ 小结：大家一起玩要互相合作。
设计意图：通过小组合作完成欢乐拼图，让学生在亲历活动的过程中，深深体会到大家一起玩还要互相合作，众人拾柴火焰高。 欢乐锦囊
导语：老师这儿还有一个大型的欢乐拼图，每张拼图后面都有一个欢乐锦囊，你们能把这些锦囊一一解开吗？
出示任务：依次请五位同学上来抽题，回答后将欢乐奖章拼完整，问题如下：
（1）游戏时，有一位小伙伴还没来，你会怎样做？ （2 