八年级历史上册课17课中国工农红军长征教学设计

发布时间：2023-03-01 02:24:57 来源：文档文库

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第17课中国工农红军长征教学设计

1教学分析➷ 【教材分析】
本课主要讲述党中央和中央红军的战略转移，即举世闻名的二万五千里长征。长征对于本阶段的历史具有承上启下的作用，前承井冈山道路的开辟，后启抗日战争。教材围绕从长征的开始直到长征的胜利这一主题展开，讲述了中国工农红军长征的故事，分析了遵义会议在中国革命史上的地位。中国共产党率领红军胜利完成了长征，打开了中国革命的新局面，展现了伟大的长征精神。
【学习目标】
1、通过观察地图和阅读材料，说出红军长征的原因、路线及重大事件。 2、通过阅读教材，认识遵义会议在中国革命史上的地位。 3、通过分析材料，概括红军长征的影响及长征精神。
【重点难点】
重点：遵义会议，长征的经过，长征精神难点：长征的经过和长征精神
【学情分析】
本课内容对于学生来说，并不陌生，但是却不是系统的、完整的，特别是对于长征精神及中国革命历程的艰难曲折的认识更容易忽略。所以，在教学中除了要让学生对长征有一个全面系统的认识外，更重要的是通过谈长征的艰难险阻，让学生体会长征精神和中国革命历程的艰难曲折。
2教学过程➷
一. 导入新课
视频展示《飞夺泸定桥》片段，飞夺泸定桥是红军长征中非常重要的一次战役，今天就让我们一起翻开飞夺泸定桥的22位勇士之一刘金山老人的回忆录，近距离的感知这一次人类的奇迹——长征。

二、新课讲授
第一章：星火燎原战围剿（一）长征的原因
1、教师：20世纪二十年代末三十年代初，中国版图上出现了一块又一块的红色区域，这就是中共创建的革命根据地。但是曾经红红火火的革命根据地，为什么在短短几年间由盛转衰，一支支红色大军不得不撤离养育他们的土地？让我们从第一个章：星火燎原战围剿，来寻找答案吧。首先我们来读一读刘金山老人的回忆，指出国民党对于革命根据地采取什么样的政策，我们如何反击？学生:朗读材料，回答问题。
2、教师：在国民党几次围剿红军期间，其实日本已经进一步对中国进行了侵略。但是他们
并没有停止围剿，联合抗击日军，反而愈来愈激烈的围困革命很据地。之前的四次围剿都被红军粉碎了，但是现在出现了什么问题？
学生：仔细阅读课本81页，并结合两则材料，说明红军目前的处境。
教师：面临这样的困境，为了保存有生力量，红军被迫进行战略转移。可以从老人的回忆中感到不舍。

第二章红旗漫卷筑信仰（二）长征的经过
1、教师：那么离开中央革命根据地，前方还有什么等待着我们呢？我们一起来看第二章红旗漫卷铸信仰。长征初期，情况如何？
学生：阅读材料，了解湘江战役，战后的方向选择。
2、教师：根据现实情况，中央的多数同志支持了毛泽东的建议，改向贵州。强渡乌江，最终到达遵义。我们看看老人是如何回忆当时的情境？
教师引导：请同学们列表概况有关遵义会议的有关信息。遵义会议，是中国共产党独立自主地处理党内事务，是总结中国革命正反两方面的经验，经历了生死攸关的转折，摆在红军面前的征途仍然漫长，但又充满了希望。
3、教师引导：我们一起来阅读教材和地图，把关键的事件标注在地图上。注意先后顺序，勾画出主要地名。
学生：地图上标注关键事件，结合材料理解长征经过。
教师：讲述遵义会议后，红军克服重重困难，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冲破敌人的包围，进入甘肃，会宁会师后迎来了胜利。

第三章：百川归海立丰碑（三）长征的意义及长征精神
1、教师：中央红军在长征中的一系列数据，足以证明它超越了生理极限，创造了人类的奇迹。而从这场征程的胜利而言，它对于中国革命具有特殊的意义。学生：阅读材料，分析长征的意义。
教师：长征中红军克服了一个个困难，创造一个个奇迹的动力。请同学们结合所学，谈谈你心中的长征精神。除了红军骁勇善战，始终坚持之外，人民对于红军的支持同样重要。学生：阅读材料，理解长征精神的现实意义。

三、课堂总结
长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它突破时代和国界，在世界上广为传扬。长征精神也同样是一种跨时代的传承，引领着我们，在建设祖国的道路上，不断创造一个又一个奇迹。

3、板书设计➷

4、教学反思➷

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/145102aa7a3e0912a21614791711cc7930b77817.html