四年级汉语第一课小鸟于树林(1)
发布时间：2020-07-15 来源：文档文库
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第一课教案 课题 第一课 小鸟于树林 教学内容 教 学 目 标
知识 与技能
能够听懂课文的内容，流利朗读课文。
授课日期 课 时：七
第1课时
认识词语“聚集”“分外”“奋力” “迎接”等词语，流利朗读课文。 通过读、写、说记住这些生字和课文.。
充分调动学生对汉语的积极性，增强学好汉语的信心。 记住会认得字，流利朗读课文 能够听懂对话内容 PPT、课本 试着复述课文
过程
方法
情感态度 与价值观 教学重点 教学难点 教（学）具 预习作业 板 书 设 计
第一课 小鸟于树林
童谣 聚集 讲述 喜悦 发出 迎接
教 学 反 思
学校教务处签字 教研组长签字
备课组长签字 会课组长签字
教学流程
一、导入
同学们，新的学期又开始了，你们有什么打算？你为什么要努力学习呢？老师天天在你身边给你指出你的学习思路，有时候你们烦不烦，为什么？
二、展示目标：
认识词语“聚集”“分外”“奋力” “迎接”等词语，流利朗读课文。
过程方法：通过读、写、说记住这些字词和课文.。
情感态度与价值观：充分调动学生对汉语的积极性，增强学好汉语的信心。
教学重点：记住会认得词的意思，流利朗读课文
教学难点:能够听懂课文内容。 三、启智导学：
（一）刚才有位同学已经说出了自己的看法，那么老师的关心像什么呢?今天我们一起来学习第一课，在学习的过程中我们就能找出答案了，好吗？
四、自学检测: （一）请同学们借助拼音读课文，并把本课会不认识的字从课文里圈出来。
（二）出示本课词语进行检测看学生有哪些认识的词，学习词语。（认识 “童谣 聚集 讲述 喜悦 发出 迎接”等词语
五、答疑解惑： （一）领读课文
由老师范读，学生跟读，按正常语速读，要求发音正清楚，停顿得当，以利于学生整句模仿读，直到学生能看着课文自己读。
（二）阅读课文
1、学生自己阅读课文，也可以采取小组中
会课调整
个性化调整
学生合作互助式的阅读，在阅读时学习一般阅读。老师可以就课文的内容提问，让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。
（1）小鸟聚集在树林里时，绿树在做什么？
（2）下雨的时候，绿树在做什么？ （3）夜里睡觉的时候，绿树在做什么？ （4）起风的时候，绿树在做什么？ （5）为什么说学生就是小鸟，老师就是绿树？
2、小组合作学习，互帮互学。共同理解课文意思。边想边思考老师提出的问题。
3、小组讨论，回答老师提出的问题。还可以自己提问题，请其他同学回答。
4、不懂得词语，在小组内交流学习，互帮互学。
（三）讨论课文内容，回答问题。 1 