《七颗钻石》教学案例与教学反思
《七颗钻石》教学案例与教学反思
东峤魏厝小学 许松伟
教学案例：
一、创设情境，激趣导入
1、课件出示北斗七星图片，谈话。 师：同学们，你们看到了什么？ 生：我看到了许多星星，好美啊！ 生：其中七颗最亮、最耀眼。
师：是啊，在湛蓝深邃的夜空中，无数星星像钻石般璀璨，给美丽的夜空增添了迷人与光彩。其中最耀眼的就是这七颗闪亮的星星，它叫北斗七星，在她的背后有许多美丽的传说。今天让我们走进一个有关北斗七星神奇而动人的童话故事《七颗钻石》。
2、揭题，质疑 师：板书课题，生书空 生：齐读课题。 师：知道什么钻石吗？ 生：根据生活经验回答
师：课件出示“钻石”的图片，帮助生了解“钻石”的美丽、晶莹、名贵、永恒。
师：大家都知道钻石是多么的美丽、晶莹、名贵呀，如果我们能拥有一颗就已经满足了，但我们文中却有七颗那么多，你们是不是很想知道中间发生了什么事呢？让我们一起从课文中找答案吧。
1 / 81 / 8
《七颗钻石》教学案例与教学反思
【设计意图】
通过北斗七星的精美课件，创设的神奇情景，极大激发学生学习的兴趣，拉近了学生与文本之间的距离。同时也激发了学生的想象，使其身临其境，“言尽而意无穷”。
二、初读课文，整体感知。 1、课件出示自学要求：
（1）请同学们自由读课文，注意要读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。
（2）画出不懂的词语，试着联系上下文或查字典的方式理解。 （3）这篇童话讲述了一个什么故事？ 2、检查交流：
（1）课件出示会认的生字。（带拼音读、去拼音读） 旱灾 干涸 干枯 焦渴 劳累 水罐竟然 喜出望外 匆匆忙忙 绊倒哀哀地 舔净
反正 递给 忍不住 凑上去 咽唾沫 涌出 （2）课件出示六个句子，指名读
师：把这些生字放到句子里，还能不能读正确。这节课的生字都在这六个句子里面，读好了他们，文章的内容就能基本掌握了。（自己先读一读，再指名读）
（3）试着把课文读流利，一边读一边画出不懂的词语。交流“词语”的意思。
2 / 82 / 8
《七颗钻石》教学案例与教学反思
3、这篇童话讲述了一个什么故事？ 课件出示：
一个旱灾之年，一位小姑娘_________，她的_____使水罐一次次变化，最后，水罐里跳出_____，涌出水流，钻石升空，变成______。
4、你觉得这是一个怎样的故事？（神奇）
5、这个神奇的故事是在怎样的背景下发生的？（大旱灾） 【设计意图】
通过课件出示自学提纲，让学生有目的、有步骤地自学，通过带拼音和去拼音的生字课件，在挑战中，让学生学习生字变得轻松而有趣味。通过整合了课文带生字的6个句子，以字带词、以词带句，让学生学习更有效益。
三、探究故事发生的背景
1、这个故事在什么背景下发生的？（课件出示第一自然） 师：有感情的朗读第一自然段，想一想，从中你读懂了什么？ 生：读
师：如果用把这一整段读成一个词，那就是 生：大旱灾。（课件中的“大旱灾”三个字变红）
师：旱灾灾情严重吗？从那些词看出来？（根据学生的回答，课件第一自然段中的“所有、都、也都、干涸、干枯、焦渴而死”这几个词逐渐变红）
师：找出两个近义词（板书，读一读），这两个词语的位置能换吗？为什么？ 3 / 83 / 8
《七颗钻石》教学案例与教学反思
2、指导感情朗读
师：旱灾是如此严重，你能通过朗读读出来吗？ 生：读
师：听了你的读，老师都觉得焦渴难耐。
师：假如此时此刻你就是故事中的人或动物，你最需要什么? 生：水（课件出现大红字“水”） 师：这时候水意味着什么？ 生：生命
师：是啊，没有水等待我们的就只有——死亡。课文就围绕着水发生了一个美丽、动人而又神奇的故事？
【设计意图】
“未成曲调先有情”，在老师的语言、课件图片的渲染下，一幅灾难图就深深地印在孩子心灵，为下文的阅读做了好的情感铺垫。激发了学习的欲望。
四、探究水罐的神奇变化
1、用自己喜欢的方式再读课文。用横线画出最让你感到神奇的地方。
2、生自读，画 3、交流
（1）根据学生的汇报 ，课件出示6个表示神奇的句子 ①当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（屏幕出示）
4 / 84 / 8
《七颗钻石》教学案例与教学反思
②她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（屏幕出示）
③当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 ④就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
⑤这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（屏幕出示）
⑥那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（屏幕出示）
（2）有感情地朗读相关句子，引导读出神奇的味道。
2、同学们，在这个神奇的故事中讲述一个小姑娘在黑暗的夜里，为她生病的母亲找水，在找水的过程中，水罐发生了神奇的变化。水罐都发生了哪些神奇的变化？
（1）生汇报
（2）师根据学生的描述，课年逐渐呈现水罐的过程 （空木罐──木罐装满水──银罐──金罐──钻石）
4、为什么水罐会发全如此神奇的变化？下节课我们继续探讨。
