小学语文_《七颗钻石》教学设计学情分析教材分析课后反思
19七颗钻石
-----教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文主要内容，从水罐的一次次变化中，体会“爱心”的神奇力量。感知童话丰富的想象力。
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重点：
从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇的力量。 教学难点：
读懂课文内容，体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学准备：课件
教学方法：谈话法、讲授法、读书指导法 教学过程：
一、导入课题
1.这节课我们继续来学习感人的童话故事《七颗钻石》，通过上节课的学习，我们知道很久很久以前，地球上发生了一次前所未有的大旱灾。谁能说一说当时的情形?(指名学生说，并放音乐。
2.师有感情地读第一自然段。（出示课件：图片+音乐），读后问：看到这种情形，你体会到了什么？（生回答）
3.师：让我们一起读读第一自然段，读出旱灾的严重。
二、感悟水罐的“神奇”
1.师：在当时的情形下，我们知道对于地球上这些可怜的生命来说，水是多么的重要，此时的水是生命。在一个漆黑的夜晚，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水，在她找水的过程中，水罐发生了许许多多的变化。请同学们自己读读课文的2、3、4自然段,然后把直接描写水罐神奇变化的句子划出来。 2.学生认真读、划，教师巡视。
3.指名学生按顺序读句子，课件依次出示水罐变化的句子，并适时板书。
4.师：现在，请你自已把这几句话连起来读读。 师：读完这几句话，你感觉到了什么？ 请你来说。 生：水罐很神奇。
师：老师也跟你们一样，觉得真是太神奇了！ 你能把它的神奇读出来吗？指导朗读。
三、透过神奇，感悟“爱心” 师：这个水罐太神奇了，你有什么问题想问吗？（生提问）
那么到底是什么原因让它这么神奇呢，让我们再一次默读2－4自然段，，从中你又感受到了什么？从哪里感受到的？ 1. 感受到小姑娘很爱妈妈。
（1）一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
师：是啊，在这漆黑的夜里，一个小姑娘孤孤单单地为生病
的母亲到处找水，那需要多大的勇气呀！ 她会到哪儿去找水呢，看到的又是什么情形？让我们张开想象的翅膀。（出示句式）“小姑娘来到____________，但是_______________。 你来说一说，好吗？ 师：小姑娘找了很多很多地方，她多爱自己的妈妈呀！小姑娘的这份爱，这份孝心终于感动了上天，所以当沉睡的小姑娘渐渐醒来的时候，她看到了什么？
（出示句子）
小姑娘心情怎样？从哪个词语可以看出来？
师：就像这个小姑娘一样，她原先一点也没想到罐子会发生这么神奇的变化。她原来已经没有任何希望了，可是，一觉醒来，罐子里竟然一下子装满了清澈新鲜的水，小姑娘当然会喜出望外。你理解“喜出望外”的意思了吗？谁能来说一说？那谁能来读出小姑娘的喜出望外呢？ （生读，评价。）
过渡：师：小姑娘对妈妈的爱，还能从哪里体会到呢？ （2）小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
师：小姑娘也想喝水，也想大口大口地喝个够，但是一想到生病的妈妈，就赶紧抱起水罐往家跑去。同学们，想一想，这里为什么不用“拎”着，“提”着，而用“抱”着？
学生谈体会。
师：同学们，读到这里，你觉得 小姑娘是个什么样的人？
过渡：同学们，让我们都来当一次小姑娘，带着对妈妈深深的爱
一起读好这段话。
2.感受到小姑娘爱小动物
（1）你从哪里知道？（小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。）
（2）小狗一开始是怎样的？（哀哀地尖叫）现在呢？学生读。 （3）这时小狗会对小姑娘说些什么呢？ 3.感受到母亲爱女儿。 师：从哪里感受到的？ （出示句子：母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。） 师：为什么你能从这句话中感受到母亲对小姑娘的爱呢？
生：母亲自己都快渴死了，还是把水让给小姑娘喝。 师：是啊，在那生命的最后一刻，母亲却把救命之水又让给了女儿。女儿是那么的爱着母亲，母亲也是那么的爱着女儿，这份深深的、浓浓的母女深情感动了天地：就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
4.感受到小姑娘爱他人 师：你从哪里感受到了？
生：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。
师：你是怎样理解的？
生：小姑娘很渴，但还是把水给了陌生人？
师：你从哪些词体会到了小姑娘很渴？
生：再也忍不住，凑上去，咽了一口唾沫．．．．．． 师：是呀，既然这么渴了，为什么不喝呢？
生：帮助一个陌生的过路人。
师：小姑娘就是这么善良，哪怕是对素不相识的过路人也充满了爱心。大家看，最神奇的事情发生了（出示句子）
5.想象：当这股水流哗哗地流向地球时，地球上会出现怎样的美景呢？（学生想象说话）
三、拓展延伸
1.师：同学们，我们现在每天都能够快乐和幸福的生活，不正是因为有了爱吗？下面就让我们共同讨论这个温馨的话题——爱是什么？平时有谁给过你爱？他为你做了什么？
2.学生感受爱。
3.师：爱，有很多很多。同学们，在课文中，小姑娘把爱给了妈妈，给了小狗，给了过路人，生活中很多人给了我们爱，我们还要学会回报爱，你想把爱献给谁呢？又会怎样去做呢？
四、升华主题
师：老师，感受到了你们浓浓的爱，也体会到了付出和被爱是同样的幸福。就像歌曲唱的那样，只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。老师希望你们能做一个充满爱心的人，相信拥有爱心会让你拥有神奇的力量，愿我们的爱心像星星一样永远普照人间。最后让我们在《爱的奉献》中结束我们今天的课。
五、作业：
1.把这个爱心故事讲给家人、朋友听。 2.读一读其他的爱心故事。 板书设计：
七颗钻石
空 装满水
