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应用文书主旨的确立及显示教案

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应用文书主旨的确立及显示

教学目的：通过精讲理论知识和实训，认识主旨的作用，掌握应用文书对主旨的要求和显旨的主要方法。教学重点：1、主旨的作用 2、显旨的主要方法 3、复习与训练

教学难点：显旨的主要方法教学程序：习题预览 → 理论知识 → 复习与训练

教学时数：理论教学1、0 课时
实训教学 0 课时

一、【习题预览】请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。二、主旨的概念和作用
主旨就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。
主旨的作用，主要表现在两个方面：（一）主旨是文章的灵魂和生命（二）主旨对行文产生制约作用
主旨制约：
材料取舍、布局谋篇、技巧运用，乃至拟订标题、遣词造句等没有确定主旨就写作，难免“手忙脚乱”，甚至无法成篇。

三、对主旨的要求
（一）正确
主旨正确的体现：
符合国家的法律、法规，符合党和国家的路线、方针、政策
符合客观实际情况，能反映客观事物的本质规律，经得起实践和时间的检验

请看下面一篇通告，有关条文便存在违法之处：
××五金厂关于加强安全保卫工作的通告

近来，我厂连续发生盗窃、斗殴和小型失火事故。有数位职工被歹徒打伤，财物损失数万元，为保证工厂的正常生产秩序，特作如下通知：
一、凡是本厂职工进入厂门，均要佩带厂徵标志，否则作违反厂纪处理，扣发奖金。二、外来人员进入工厂时，必须持所属单位介绍信或证件登记，出厂时，应接受行李物品，甚至搜身检查。
三、来客投宿，有关人员应报厂保卫科批准。在此期间，如厂内发生盗窃、失火事故，来客不准离开工厂，并要集中接受审查。
四、厂内职工离开车间或办公室，应关好门窗，以防小盗破门而入。通告自××××年二月八日生效。凡自觉执行本通告的给予表彰，拒不执行者予以经济处罚或行政处分。
××××年二月一日

显然，此文若公之于众，可能引发矛盾，产生负作用。（二）鲜明
应用文书的主旨不能像文学作品的主题那样含蓄隐晦, 必须清楚、明白、突出。赞成或反对、提倡或禁止、肯定或否定，都一目了然。
（三）集中
应用文书不可多中心，要求主旨集中单一，内容单一，一文一事。（四）体现领导意图
领导意图，是领导确立的工作指导思想和具体要求。领导不会签发不能体现自己意图的文稿。
四、显示主旨的主要方法
（一）标题点旨
即用标题概括点明主旨。要求概括事由或概括主旨的文字要严密、准确。如《××集团公司关于实行“产品三包”责任制的通知》（二）开宗托旨，开门见山
1．使用主旨句，开宗托旨
在公文和其他应用文书中，明白、准确地表达主旨的句子，叫“主旨句”。主旨句以介词结构“为了……”为特征。
在正文开头用主旨句托出写作主旨，是一种开宗托旨，开门见山的方法。如：“为了认真贯彻落实《国务院关于金融体制改革的决定》，切实转换中国人民银行的职能，进一步加强对金融机构的监管，保持金融秩序的稳定，现就加强金融机构监管工作提出如下意见：”（中国人民银行《关于加强金融机构监管工作的意见》） 2．不出现主旨句，开宗托旨
有的应用文书开宗托旨，首句并不出现主旨句，而是直接阐述意义、主张或基本观点
如一份通知的开头：“棉花是关系国计民生的战略物资，是产棉区农民收入的基本来源，是纺织工业的主要原料。做好棉花购销工作，对于稳定农业大局，保证纺织行业正常生产，安排好人民生活，增加出口创汇具有重要意义。（三）小标题显旨
小标题显旨的形式，是将文章主旨分解成几个部分，每个部分用一个小标题来显示。

值得注意的是，各个小标题的排序，必须注意体现合理的逻辑关系。
如下文，四个小标题，围绕清理整顿公司的主旨表述四个思路和做法。各个小标题均是其下文字内容的概括。：
关于我省清理整顿公司工作的报告
国务院：我省自××××年××月清理整顿公司以来，坚持既坚决又稳定的方针，抓紧清理整顿方案的拟定和实施，积极查处了公司违法违纪案件，努力加强公司的建设和管理，基本完成了党中央、国务院赋予我们的任务，达到了预期的目的。现将这项工作情况报告如下：一、撤并了一批流通领域的公司，解决了公司过多过滥的问题。（略）二、查处了公司违法违纪案件，整顿了公司的经营秩序。（略）三、认真做好撤并公司的各项善后工作。（略）四、加强了公司管理和法规、制度建设。（略）
××省人民政府 ××××年××月×日
（四）片言居要即在文章的内容转换之处揭示主旨，同时起到承上启下的过渡作用。在分析问题到解决问题的过渡之处揭示主旨等。

如：《××人民政府关于严厉打击加工销售注水猪肉非法行为的通知》一文，在提出问题、说明“我市加工销售注水猪肉的不法行为十分猖獗”之后，通过分析指出其“危害极大，侵害群众利益，破坏肉猪声誉，扰乱市场正常秩序”，然后转而提出：“各级人民政府及其有关职能部门，要采取有力措施，坚决打击加工销售注水猪肉的不法行为”，之后便引出7条对策措施。而提出解决问题的对策和措施才是该文的主旨。（五）呼应显旨
这种写法多是开头提出与主旨相关的问题，篇末呼应之。（六）篇末点旨
即在应用文书正文的结尾点明写作主旨。
五、复习与训练

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8649603e443610661ed9ad51f01dc281e53a562a.html