《草原》导学案

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班级 组名 姓名 评价


1《草原》(第一课时)
学习目标:
1我会认“渲、勒”等4个生字,会写“襟、貌、渲”等14个生字。
2、我能有感情地朗读课文,背诵课文12自然段。 3、我要初步了解课文内容,理清课文层次。

学习重、难点:正确、流利地朗读课文,概括主要内容,理清课文层次。
学习准备 1课前查阅有关书籍或上网查找资料:①在中国版图上找到内蒙古的位置、范围,并初步了解有关草原的自然风光和民族风情,例如,服饰特点、生活特点。②收集古今文人描写大草原的诗词、文章。
自学提纲
1)自读课文两遍,借助文中注音或工具书书读准字音,读通句子。 2
~3读新词:绿毯、渲染、勾勒、鄂温克
天涯、茫茫、洒脱、襟飘带

舞、回味、疾驰、摔跤、奔驰、骏马4)写难字:勒 4)读课文,想想课文是从( )和( )两个方面来写草原的。 5)多音字:

6
7
读完课文后,心中有疑问吗勇敢地提出来吧!




合作、探究
1、组内合作朗读课文,相互帮助读准字音,比一比谁读得有感情。 2、默读课文,想想课文是从哪两个方面来写草原的 3、朗读品析,感受草原风光美
说说你觉得第一自然段哪些语句写得美
1)词语比较:“空气是那么(清鲜、清新),天空是那么(明朗、晴朗)
2)有感情朗读,读出“清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。 3)如果此时你就置身于草原之中,你会怎么做? 4)你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来? 5“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(请你学着这样的说法,用上“既……又……既……又”说一句话。 4.熟读成诵:多么优美的景色,多么生动的语言,让我们把这一切永远印记在脑海之中吧,请同学们练习背诵第一段。
课堂检测

~1.看拼音写词语。

ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi cuì sè yù liú
( ( ( ( qí lì huí wèi jīn piāo dài wǔ
( ( (
2.词语手拉手:
无边的 小诗 各色的 帽子 白色的 带子 静寂的 微笑 奇丽的 大花 尖尖的 衣裳 迂回的 绿毯 会心的 草原
3. 根据意思写词语。 1、形容草原上绿色无边的景象。 2、十分自在、不受拘束。 3、绿色浓郁得将要流动似的。



4、过分约束自己,显得不自然。 5、细细地回忆、品味。 6、形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。

班级 组名 姓名 评价

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1《草原》(第二课时)
学习内容:表达方法,景美人更美,蒙汉情深。 学习目标:
1 感受草原的美丽可爱,体会兄弟民族间的深厚情谊。 2、体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法。
3、展开想象理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。 学习重、难点:1、感受人美、景更美。2、体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 自学提纲 1继续通过各各方法了解蒙族人民习俗如:蒙族人民习惯了招待客人用奶茶、奶豆腐和手抓羊肉及奶酒。
奶茶,把牛奶熬在锅里,撒一把盐,然后放茶。既有奶香,又有茶香,还淡淡的有点咸味,既不腻口,喝了还很香,非常好喝的。就像咖啡的颜色稍微浅一点。 {
奶豆腐是把奶晾干,蒸发掉水分以后就变成块状的了,吃的时候掰一块,软的有硬的,软的可以用刀切,硬的可以敲开吃,别有风味。
手抓羊肉就是把羊肉连骨头切成比拳头还大的块,炖在锅里面,炖好了以后,把它捞上来,放在一个大盆子里,端在客人面前,用手抓起来吃. 2.默读25小节
1)用最简单的语言说说看,这一部分主要写了哪几个场面 2)再看看,这些场面,作者是按什么顺序来写的 3)着重写了哪两个场面呢
3、对课文内容或作者有还有什么好奇的可以记下不与同学或老师交流。
合作、探究
1、自由读课文2-5自然段,思考:如果要用一个词概括草原人民的特点,你想用什么
2、草原人民的热情好客从哪些方面可以看出(组内交流) 3、自由朗读第2小节,划出描写远迎的句子。 说说,读了这个句子感受到了什么你能否读出这种感受)
4、自由朗读第3小节,你能否想象当时的相见是怎样的情形──能即兴表演一下吗你听得懂蒙古族语吗,如果你听不懂,你知道他们在说什么吗(感情朗读,


读出激动、兴奋之情。
5、读小节,说说,你感受到了哪些蒙古族的民族风情 1)主人们拿出些什么款待远方的来客
2)理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳” 1“何忍别”是什么意思
2)能不能换成“蒙汉情深不忍别” 3)读出这一份难舍难分,深情厚谊。
6、听配乐朗读课文,思考:课文的主要内容是写作者的一次访问活动,却为什么要以草原为题呢(小组讨论) 课堂检测:
一.找出下列句子中的错别字,并在( )中改正。

1那里的天比别处的更可爱,空气是那么青鲜,天空是那么明郎。 2)我们仿问的是阵巴尔虎旗。
3)草原上行车十分洒拖,只要方向不措,怎么走都可以。 4)牛羊多起来,也看到了马裙,稳稳有鞭子的轻响。 二、【名医门诊】 你能改正下列病句吗
1.不大一会儿,好客的主人端进来送进了大盘的手抓羊肉。
_____________________________________________________
2.那些小丘的线条是那么柔软,就像只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画那样。
_________________________________________________________________ 3.草原上行车十分洒脱,尽管方向不错,怎么走都可以。

__________________________________________________ _

三、阅读下面一段话,再按要求做。
忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。



1.从这段话中找到一组意思相反的词语,写在下面的括号里。 )——(
2.这段话中,有一些表示时间或事物“变化快”的词语,找到后抄写下来。(至少写出四个)
________________________________________ 3.写出这段话的主要内容。
_________________________________________________________________ 四、写出你对下面这句话的理解。
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。
_________________________________________________________________


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/8cc56263a3c7aa00b52acfc789eb172dec639936.html

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