《草原》导学案第一课时学习目标：1、我会认“渲、勒”等4个生字，会写“襟、貌、渲”等14个生字。“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。（要求书写正确、美观）
2、我能有感情地朗读课文，背诵课文1、2自然段。 3、我要初步了解课文内容，理清课文层次。 学习重、难点：正确、流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。
学习准备： 1、课前查阅有关书籍或上网查找资料：①在中国版图上找到内蒙古的位置、范围，并初步了解有关草原的自然风光和民族风情，例如，服饰特点、生活特点。②收集古今文人描写大草原的诗词、文章。 自学学习：
1、 自读课文两遍，借助文中注音或工具书书读准字音，读通句子。
2、读新词：“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞。
3、写难字：勒 吟 襟 貌 羞 涩 涯 4、多音字
mēnɡ（ ） hǎo（ ） 蒙 ménɡ（ ） 好 měnɡ（ ） hào （ ） xínɡ（ ）
行
hánɡ（ ） 5、读课文，想想课文是从（ ）和（ ）两个方面来写草原的。
6、通过课前预习，我知道《草原》这篇散文的作者是__________，我还知道他的作品 __________________ _______。
7、我知道了内蒙古草原自然风光很美：（用课文中的句子回答）
_______________________________________________________ ____________________________________________________________________ 。 我还了解了一些蒙古族的民族风情：（可以用课文中的句子回答） 喜欢的食物：————————————————————。 穿着的服饰：————————————————————。 居住的地方：————————————————————。 喜好的活动：————————————————————。 对待远道的客人：——————————————————。 我知道我国还有—————、————、————等少数民族。 合作、探究
1、组内合作朗读课文，相互帮助读准字音，比一比谁读得有感情。
2、默读课文，想想课文是从哪两个方面来写草原的 3、朗读品析，感受草原风光美 说说你觉得第一自然段哪些语句写得美
（1）词语比较：“空气是那么（清鲜、清新），天空是那么（明朗、晴朗）。”
（2）有感情朗读，读出“清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。 （3）如果此时你就置身于草原之中，你会怎么做 （4）你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来
（5）“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”（请你学着这样的说法，用上“既……又……既……又”说一句话。）
4.熟读成诵：多么优美的景色，多么生动的语言，让我们把这一切永远印记在脑海之中吧，请同学们练习背诵第一段。 课堂检测
1、看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi cuì sè yù liú
( ( ( ( qí lì huí wèi jīn piāo dài wǔ
( ( ( 2、选择正确的音节打“√”。 渲（xuān xuàn）染 吟（yín yínɡ）唱 胸襟（jīnɡ jīn）
羞涩（s 