部编版四年级语文下册9短诗三首《繁星》教学设计

发布时间：2023-05-24 19:50:10 来源：文档文库

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部编版四年级语文下册9短诗三首《繁星》教学设计
9.短诗三首 XXX《繁星》
教学目标
1.认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等８个字，正确读写“繁星、藤萝”等3个词语。
2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。 3.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。教学重点
体会诗歌的韵味。教学难点
1.展开想象，体悟情感，了解现代诗的特点。 2.根据需要收集资料，初步研究整理资料的方法。教学策略 1.字词教学
本课生字不多，主要指导学生读准“啊、膝”等字的音变和易误读的字，指导“繁、藤”等笔画较多的字的书写，理解“永不漫灭、思潮”等词语的意思。
2.阅读理解

课堂教学中通过不同形式的朗读，以及情境创设、补白想象、补充资料等教学策略，进行探究式教学，引导学生发现现代诗歌的特点：朗朗上口、富有节奏、蕴含丰富想象、饱含真挚情感。
3.表达运用
在指导中激发学生研究诗歌的热情，在赏读中感受诗歌的魅力，经由进程《繁星》研究现代诗的特点，根据现代诗的特点感受诗意诗情的融合同一。
教学准备多媒体课件。教学课时 2课时教学过程
第一课时
教学目标
1.认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等８个字，正确读写“繁星、藤萝”等3个词语。
2.正确朗读诗歌，把握诗歌内容。教学重点
正确诵读诗歌，把握诗歌内容。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/babf36a4b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2bc.html