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幼儿园大班学习教案《最佳方案》含反思
幼儿园大班学习教案《最佳方案》含反思
发布时间:2021-02-17 来源:
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幼儿园大班学习教案《最佳方案》含反思
大班学习教案
《最佳方案》
含反思适用于大班的学习主题教学活动当中,
让
幼儿尝试创编故事结尾,愿意和同伴分享,根据画面细节线索
(
身体动作、眼神
等
,猜测人物的内心想法,并较合理地讲述故事情节,能认真倾听,有良好的
倾听习惯,快来看看幼儿园大班学习《最佳方案》含反思教案吧。
活动目标:
1
、根据画面细节线索
(
身体动作、眼神等
,猜测人物的内心想法,并较合
理地讲述故事情节。
2
、尝试创编故事结尾,愿意和同伴分享。
3
、能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4
、愿意分角色表演简单的故事情节。
5
、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
重难点:
通过观察人物眼神、动作,猜测人物的心理活动,并合理地讲述故事。
活动准备:
ppt
、幼儿操作小雨伞图片、幼儿用笔。
活动过程:
一、情景导入,引出故事
(
价值分析:能关注图片中的各个因素,讲述图片
内容。
1
、
(
出示图一右半边
教师出示图片局部,认识主人公父子俩。
--
你看到了什么
?
小结:讲故事时要有时间、地点、人物、事情,故事才能更完整、更动听。
二、关注细节,丰富故事
(
价值分析:幼儿能仔细观察人物的表情、动作,
根据观察到的线索猜测父子俩心里可能想做什么。
【解读图一、图二】
1
、
(
出示完整图一
仔细观察图一,讲述内容
--
到底发生了什么事
?
2
、观察图一,关注带伞和不带伞的矛盾。
--
父子俩想到会下雨吗
?
为什么
?
3
、幼儿围绕图一讲述发生的故事。
--
这张图片发生了什么事
?
你从哪里看出来他们是这么想的
?
4
、观察图二,观察人物的动作、表情等,猜测父子俩怎么想,怎么做。
--
他们会怎么做
?
你从哪里来看出来的
?
--
父子俩终于想到了好办法,
他们接下来的心情会怎样
?(
高兴、
幸运、
庆幸、
激动、放松等
小结:原来眼神能让我们感受到人物心里在想什么。动作能让我
们猜到他们心里想做什么。
【解读图三】
1
、
(
出示图三
对比父子俩前后心情的变化,会用恰当的词形容父子俩此刻
的心情。
--
父子俩现在心里感觉怎么样呢
?
你从哪里看出来的
?
2
、观察人物身体动作、表情以及雨势的变化,推测人物的心理活动。
--
父子俩的身体为什么弯那么低
?
3
、幼儿故事模仿表演,体验故事内容。
4
、将图一、图二和图三的内容结合起来讲述故事,教师梳理。
--
将这三幅画面结合起来该怎么讲呢
?
小结:
在观察画面时,
我们还可以采用对比观察的方法,
发现故事发展中变
化。
三、
畅想故事,
感受幽默
(
价值分析:
幼儿能帮助父子俩想出和别人不同的、
符合逻辑的办法,并愿意大胆介绍给同伴。
1
、
幼儿帮助父子俩想解决的办法,
即创编结尾,
并用笔画下来介绍给大家。
--
面对如此大雨,父子俩该怎么办才好呢
?
2
、幼儿完整讲自己创编的故事,幼儿互评。
--
你们觉得这个方法可以吗
?
3
、教师把图四留做悬念,激发幼儿好奇心。
--
我也想了一个非常有趣的办法
?
想知道是什么吗
?
4
、延伸:出示自制小图书《父与子》
,最后一页留白,鼓励幼儿把活动中想
到的很多办法画下来,变成自己的小故事书。
--
你们要不要也做一本自己的小书呢
?
小结:
今天的故事真有趣,
我们把自己想到的办法画在小书上,
就能做一本属于自
己的故事书了。
设计思路:
《纲要》
明确地将幼儿早期阅读纳入目标体系,
指出应利用图书、
绘画和其
他多种方式,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读技能。同时《新纲要》
中还提出了语言是在运用的过程中发展起来的发展幼儿语言关键是假设一个能
使他们想说、敢说、喜欢说,有机会说并能得到积极应答的环境。因此,要完成
这一目标,选择漫画这种文学作品是最适合的。
《父与子》是德国着名漫画家埃。奥。卜劳恩的作品。漫画是一种以简单、
夸张的手法来描绘生活
或时事的图画,具有强烈的讽刺性或幽默性。它的表现
手法很简练,夸张,与孩子们的所画的简笔画有异曲同工之处。
《父与子》描绘
的是生活中父与子的趣事或奇遇,人物形象夸张,情节简单,内容有趣,幼儿很
喜欢看,也很容易看懂。这些漫画,幼儿完全是可以欣赏、理解,并能从中感受
到乐趣的。
《最佳方案》画面和情境清晰,能为大班幼儿理解。在这组图片中,主题凸
显,
丰富的动作和表情变化时时透出人物的心理活动也在变化,
能激发大班幼儿
思考和说的愿望,
能根据画面的细节、
线索猜测人物的心理活动,
来丰富对故事
的理解。
简单的画面背后却留有很大的思考空间,
透着诙谐幽默的趣味,
能够给
予大班幼儿更大的发挥想象的空间。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中,
我紧紧
把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、
理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的,
发言也很积极,
较好地达到了预期
设计的活动目标。
小百科:方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并
有很强可操作性的计划。方案,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为方
案
。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ccd4ea137d192279168884868762caaedc33bacb.html
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