首页 > 幼儿园大班教学设计与反思

幼儿园大班教学设计与反思

发布时间：2021-03-29 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

成功是失败之母，一切都是努力的结果
幼儿园大班教学设计与反思
能依据交通指示标记看信号改变走跑方向，胶圈若干交通指示标记停车拐弯绕杆支活动预设，马上领会其游戏的要领分成两组进行游戏，同的表现先上的孩子要教师来解决后上的孩子则提
。
活动名称：我是小司机重点领域：健康活动方式：分组预设目标：
1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。 2、初步建立遵守社会规则的意识。活动准备：
胶圈若干、交通指示标记（停车P拐弯）、绕杆4支活动预设： 1、幼儿手握方向盘（胶圈）做开车状，随音乐进入操常教师与幼一起做准备活动。
2、 “小司机”练本领。
教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。
3、幼儿在教师的口令下走跑交替。出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。
“绿灯”：小司机做开车快跑状。 “红灯”：小司机原地走跑状。
“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。 “停车潮：小司机模仿刹车动作。
页脚内容1 儿
成功是失败之母，一切都是努力的结果
教师出示不同交通标志，幼儿做“小司机”游戏。 4 .游戏：过隧道
让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小隧道。 5 .放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。观察记录：
1、幼儿在教师的带领下，握着方向做钻走跑的动作，一会停一会开，提议钻过滑梯的山洞。
2、在门口的斜坡来回“开汽车”（提醒孩子注意控制上下坡的速度）。
3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其游戏的要领，分成两组进行游戏。
有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们讨论怎么解决。前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。
4、发现孩子的兴趣点在玩“过隧道”时，我马上调整游戏方案，和他们一起定下规则。他们在自己定的规则中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。
5、放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作。活动反思:
在这个游戏设计上，孩子所要遵守的游戏规则很简
2 页脚内容成功是失败之母，一切都是努力的结果
单，因此玩起来很容易进入角色，教师不仅是他们的设

计者、支持者，还是他们的监督者。在发现孩子违规时
给予指出，使孩子不致于把游戏规则丢弃，由此至终向目标靠近。教师也成为幼儿学习活动的合作者、引导者。当出现孩子的需要时，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要。能耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。还学会善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
页脚内容3

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/816aa255bbd528ea81c758f5f61fb7360b4c2ba3.html