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如何上好秋季开学第一课
如何上好秋季开学第一课
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如何上好秋季开学第一课
在教学实践中,
知识传播中蕴含着师生的情感因素,
在第一节课
堂中,
教师应充分注重自己情感的发挥,
在教学的每一个环节上都应
包含
“
情
”
;通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情去感染学
生、激励学生。
暑假过后,
开学学生对上课不一定非得每节都能激起学生的兴趣,
但第一节必须煞费苦心,精心准备
(
这其中包括个人的衣着服饰,体
态语言等
,更要一炮打响,让学生在很高的层面上认识你这位老师,
并从此
“
死心塌地
”
的爱上你教的学科,这便是你教学成功的第一步。
开学的第一天,教师在上第一节课前,最好是修饰一下自己,沐
浴一下;一是显得干净利索,二是显得对学生尊敬,做到精神焕发。
教师最忌讳的是第一天上课,进入课堂就讲课,因为学生刚过完
暑假还不熟悉老师的心情,对老师没有新鲜感;上来就讲课,也会因
为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度,
导致教学效果不
佳;所以,第一节课最好是不要讲课;先跟学生聊聊暑假期间的快乐
事情。
教师如果是新带班,首先要做自我介绍,要有一个漂亮的出彩的
亮相;这个开场白,可以透露一些求学经历给学生,以及来自何处;
这是最让学生感兴趣的,
有助于学生了解教师的过去,
有助于拉近学
生和教师间的距离;
促进师生友谊的建立,
让学生在你的自我介绍里,
感受智慧之美,拼搏之美,
进取之美;要对学生讲讲对所教授科目的
认识,
最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子,
来突出所教科
目在社会发展中的重要性,
突出所教科目在个人修养提高方面的重要
性,
突出所教科目在考学中的重要性,
要让学生产生一种学好你所教
学科的冲动;
要让学生感觉老师是一个博学的人,
从而从心里喜爱和
敬佩老师;这样做,虽然有王婆卖瓜,自卖自夸的嫌疑;但是,对于
引导学生热爱自己所教的学科,
激发他们的学生兴趣,
鼓舞学生的士
气都是很有必要的。
老师介绍本学科的学习方法,
可以结合自己的经验和别人的教训,
根据自己的心得来现身说法,
把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传
授给学生,
叫学生知道下一步怎么学,
怎么做,
怎么配合老师的工作,
达到以实用来吸引人,以真挚来感染人。
老师介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己
的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出
明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。
老师面带微笑上第一节课,用语言幽默,营造良好课堂氛围;不
要一开始就给学生立规矩,给学生来个下马威,过于严肃的老师,会
给学生的心理造成一定的压力,
使学生产生恐惧心理,
影响师生关系;
摆正心态,
和学生的关系应该是朋友关系;
不要高高在上,
目中无人;
要根据学生课堂上的反映,
及时调整自己的状态,
注意调动学生的情
绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的第一堂课心悦诚服;要做到
情绪饱满,文才飞扬,说话铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声
音洪亮。
老师的语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板;应
该讲,
任何一门学科都有他们的科学性和趣味性,
任何一门学科都有
其独特的魅力;教师的第一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学
生对这门学科的兴趣,
学生的兴趣有了,
就意味着你的第一节课成功
了;
良好的开端是成功的一半,
下一步的教学工作就可以顺利展开了。
上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感;经常保持轻
松愉快的心情,面带微笑,幽默风趣;实践证明,亲切和蔼的笑容能
够缩短教师与学生的距离,
使课堂气氛活跃,
便于调动学生的学习积
极性;而想用板着面孔、不苟言笑来显示自己的权威,其结果是使学
生对教师敬畏而不是敬重;
同时,
老师可采用环视和注视相结合的办
法,环视使得每个同学都感到老师在注意自己,因而能专心听课;注
视可制止学生的违纪行为,
既代替了口头批评,
又不伤害违纪学生的
自尊心,一举两得,可谓
“
此时无声胜有声
”
。
总之,在上第一节课可以刻意地将与生活联系紧密的现象抛给学
生引发他们的兴趣,
可以是让学生下来思考的,
也可以是当场让学生
讨论的,
还可以是老师告知答案的,
但一定要让学生感兴趣而且要让
学生感觉到学科的魅力;此外,课堂上的每一句话,都要围绕主题开
展;同时,要精心处理好语言的叙述与板书之间的关系,使学生感到
课堂的节奏感;还有就是要脱稿授课,这样有利于把课讲活,让学生
觉得你对学科精通、教学熟练,你是位
“
有水平的老师
”
。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/df65c9826337ee06eff9aef8941ea76e58fa4aff.html
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