《当代学生》初中文言文阅读训练70篇翻译及答案1
1. ★鲁人徙越
鲁人身善织履，妻善织编①，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰： “履为履之也，而越人跣②行：缩为冠之也，而越人被发。以子之所长，游与不用之国，欲 使无穷，其可得乎？”鲁人对日：夫不用之国，可引而用之，其用益广,奈何穷也？” （选自《韩非子•说林上》）
【注释】①编（gd。）：古代的一种白绢。②铳（xiin）:光脚。 【译文】
鲁人自己善于织草鞋，（他的）妻子善于织白绢，（他们）想搬到越国去。有人对他们说：“你 们一定会很穷的。”鲁人问：“为什么呢？"（那个人）说：“草鞋是用来穿的，可是越人光 脚走路；白绢是用来做帽子的，可是越人披头散发的，凭你所擅长的技能，到用不着的国家去 （谋生），想要不贫穷，难道可能办到吗？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方, 我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的不断推广，我们怎么会受穷呢？ ” 【阅读训练】
1 .解释下列划横线词语。
①鲁人身善织履（） ②或谓之日（） ③履为履之也（）④而越人被发（） ⑤以子之所长（）（）
2 .翻译下面这个句子。
鲁人身善织履，妻善织编，而欲徙于越。
3 .请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。 4 .你认为鲁人可不可以徙越呢?请用自己的话说明理由。 5 .本人告诉我们的道理是什么
【参考答案】
1 .①自己②有的人 ③穿 但是，表示转折⑤凭、用 2 .略3.略
4.本题答案较为开放。如: ①不可徙。鲁人没有从实际出发，越国人不穿鞋，不戴帽，如果徙越，不能发挥自己的特长, 以后的生
《当代学生》初中文言文阅读训练70篇翻译及答案1
活肯定会走投无路。
②可徙。鲁人可以引导越国人穿鞋戴帽，随着鞋帽用途的不断宣传推广，就可以发挥他们的 特长，日后的生活会越来越好。
5. （1）凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，心血来
潮，莽撞从事。做生意特别要了解顾客的需要。（做事要切合实际，实是求是，人实际出发, 分析客观条件，这才能收到良好的效果。）
（2）要学会换一种思路考虑问题，要善于对同一对象从不同角度、不同方面进行思维，从而
得出自己的独特见解,这样才会创新,才能更好地把握时机。
2. ★农夫殴宦
尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者（太监）称“宫市”取之：才与绢数尺,又就索“门户”（指 “门户”税），仍邀（强要）以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之：不肯受，曰：“须汝驴 送柴至内。"农夫曰：“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯, 我有死而已！ ”遂殴宦者。
（选自韩愈《顺宗实录•宫市》） 【译文】
曾经有一个农夫，用驴驮着木柴到城里来卖，遇到宦官自称“宫市”拿走他的木柴，只给了他 几尺绢，又就地索取“门户”税，还强要（农夫）用驴把木柴送到内廷去。农夫哭了，把得到 的绢又给了宦官，（宦官）不肯接受，说：“必须用你的驴把柴送到内廷。”农夫说：“我家 有父母、妻子、儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。现在我把木柴给了你，不向你要价钱 就回去，你还不肯放我，我也只有和你以死相拼了！”农夫就殴打了宦官。
（街使的属吏捉住他上报，德宗颁诏将宦官废免，赐给农夫十匹绢。然而，宫市并不因此而 改变,谏官与御史们屡次规谏,德宗都不肯听从。） 【阅读训练】
1 .解释文中加点词：
（1）才与绢数尺（2）农夫涕泣（3）不取直而归（4）遂殴宦官
2 .下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是： A.以刀劈狼首B.余故道为学之难以告之 C.不以物喜，不以己悲 D.有好事者船载以入 3 .把画线句子翻译成现代汉语:
《当代学生》初中文言文阅读训练70篇翻译及答案1
我有父母妻子，待此然后食。
4 .文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇，揭露了怎样的社会现实?卖柴农夫与卖炭翁
这两个人物形象有什么不同？请简要谈谈你的看法。 【参考答案】
1. ⑴给⑵眼泪⑶通“值”价值（4）就2.A3.略 4.揭露了 “宫市”对劳动人民的剥削、迫害。
卖柴农夫性情刚烈，敢于奋起反抗;卖炭翁淳朴善良，逆来顺受。
3. ★教学相长
虽有嘉肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故日：教学相长也。 （选自《礼记•学记》） 【译文】
即使有美味的食品，不吃，就不知道它味美。即使有最好的道理，不学，也不知道它好。所以 学了之后才知道自己有不够的地方,教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有所不足, 然后才能严格要求自己;知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进°所以说教人和 学习是相互促进的。 【阅读训练】
1 .解释句中加点词语
⑴不知其旨也（2）虽有至道 （3
