文言文阅读练习
（一）细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！ ”军门都尉曰：“将军 令曰：”军中闻将军令，不闻天子之诏''.“居无何，上至，乂不得入。丁是上乃使使持节诏 将军：”吾欲入芝军。“业夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从届车骑曰：”将军约，军中不得驱 驰。“丁是天子乃按辔徐行。至营，将军业夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。 天子为动， 改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎, 此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至丁业夫，可得而犯邪！”
1. 选出下歹0句子中加点字的意思相同的一项（3分）
A. 将以下骑送迎 齐使田忌将而往 B. 天子且至 且欲与常马等不可得。 C. 已而之细柳军 之虚所卖之 D. 其将固可袭而俘也 汝心之固，固不可彻。 2. 用“/”为下文的句子断句，断两处。（2分）
将军业夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3. 用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）
将军约，军中不得驱驰。 __________________________________________________________________
4. 简述汉文帝称业夫为“真将军”的原因。（3分）
答案： _________________________________________________________ 译文
皇帝亲自慰问军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将领们都下马迎 接和送别。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩， 拉得满满的。天子先行的卫队到了，不能进入军营。先行的卫队说：
“天子将要到了。”军
营门的军官说：“将军命令说：’军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。过了不久， 皇帝到了 , 乂不能进入。丁是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳 军队。”周业夫才传话打开营垒门。营门的军官对跟随的车马上的人说：
“将军规定，军营
中不能驱马快跑。” 丁是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周业夫手持兵器作揖说：
“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”天子被感动了，在车上俯身扶着车 前的横木。皇帝派人告知说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。
出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说： “哎呀，这才是真正的将军啊！先前霸 上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。至丁周业夫，难道能够侵犯 他吗？”
一. 1. C 2。将军业夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。 3. 将军约定（规定），军中不得骑马奔驰。
4. 业夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上。 5.
示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。大漠孤烟直，长河落日圆 二. 1.①已经②刚才
2. ①那里的将军必定会遭到袭击而被俘。
②长时间对周业夫赞叹不已。
3. ①群臣对周业夫接待文帝的方式和文帝对周业夫的赞赏的态度感到吃惊。
②表现了群臣对皇帝的敬畏和对周业夫行为的不理解。
4. ①称周业夫为“真将军”。
②运用了对比的方法对周业夫和霸上、 棘门军作了评价，一褒一贬的对比出自皇上
之口，不仅有着鲜明的艺术效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深了读者 对周业夫“真将军”风米的认识。
5. 大敌当前，汉文帝亲自劳军，在细柳营中接连受到“非礼”，他不但没有发龙威，
贬责周业夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才，识才，任才的启 主。
（二）孟母戒子
（《韩诗外传》）
阅读提示：孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，
以此警告孟子背诵不得遗忘， 使孟子从此养成了严谨治
学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
孟子少时，诵 ⑴，其母方织。孟子辍然 ⑵中止，乃复进。其母知其言宣 ⑶也，呼而 问之：“何为中止？ ”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒［注释］
（4）之。自是之后， 孟子不复喧矣。
（1）［诵］背诵。（2）［辍然］突然停止的样子。（3）［言宣］x oun,遗忘。（4）［戒］警告。 ［练习］
1、 解释各组中加点的词的含义。
①孟子辍然中止（）②呼而问之：“何为中止？ ”（） 处士笑而笑之（）
w有于我哉？（）
②此：（）
2、 在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失：（）
3、 下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）
A、呼而问之B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后
译文
孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿， 再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下来了？ ” 孟子回答 说：“有些忘记了，乂记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说： “这些丝断了， 能再继续织吗？ ”从此那以后，孟子不会再遗忘了。
1. 意，赞同。④哪里，哪一点。
其余皆为代词。）
（三）欧阳修论作文
①，的样子。②为什么。③同2.言宣是3.D （助词，的
（苏轼《东坡志林》）
顷岁⑴孙萃老识欧阳文忠公，尝.乘问⑵以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而
多为之，自工（3。世人患（4）作文字少，乂懒读书，每一篇出，即求过.人，如此少有至
者。疵病不必待人指摘 ⑸，多作自能见之。”
［注释］
（1）［顷岁］近年来。（2）［乘问］乘机，乘着间隙。（3）［工］精，妙。（4）［患］毛病、弊 端（在丁）。（5）［指摘］挑剔，批评。 ［练习］ 1、
