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(完整版)古朗月行教案
(完整版)古朗月行教案
发布时间:2023-05-24 18:45:51 来源:
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完整版
古朗月行教案
《古朗月行》教课方案
一、教材解读
《古朗月行》是长春版语文一年级上册第五版块中的一课。
这一板块内容环绕
着“风趣的夜空”这一主题睁开,共三篇文章:古诗《古朗月行》
;小孩诗歌《小
小的船》;童话故事《青蛙给星星打电话》,三篇文章从不一样的角度以不一样的
形式把学生的视觉引向了深沉、神奇的夜空。
《古朗月行》是乐府古题,而本课只
节选了整首诗的前四句。
李白是浪漫主义诗人,
这首诗借助丰富的想象和神话传
说表达了诗人小时候对月亮天真而美好的认识。
二、教课目的:
(一)知识与技术:
1.
认识
9
个生字,会写
6
个字,认识
1
个偏旁“十字头儿”
。
2.
能有节奏地朗诵、背诵古诗。
(二)过程与方法:图文联合,理解古诗粗心,想象月亮的美好与奇特。
(三)感情态度价值观:感觉明朗夜空的漂亮。
三、教课重难点
本课要点是识字与写字的教课,难点则是意会夜空的神奇。
四、学情剖析
我教课的这班孩子特别的天真,想象力丰富,因此我感觉我的设计仍是比
较合适他们的。
五、教课过程
一、讲话导入
1.
孩子们,老师部署了作业要大家察看夜晚的天空,
都察看了吗?你都看到
了什么?
2.
要在什么样的天气才能清楚的看到星星和月亮呢?
3.
你看到的月亮是什么形状的?它看起来像什么?
(把话说完好)
我也喜爱
夜空,特别是那夜空中的月亮(出示
ppt
课件图片),可是我察看到的倒是这样圆
圆的月亮!你们看,这圆圆的月亮看起来像什么?(指引把话说完好)
(
完整版
古朗月行教案
4.
唐代有一位伟大的诗人李白,
他在小时候也对月亮充满了好奇,
这节课我
们就来一同学习李白的这首诗《古朗月行》
,齐读课题。
二、新授
(一)识字教课。
1.
教师范读,请同学来评论。(设计企图:范读以后,激起孩子们朗诵兴趣,
轻松过渡到下一环节。)
过渡语:我读的怎么样?能来评论一下吗?其实,
要想把这首诗读好很简单
的,只需你记着了这些生字就成功一半啦!
2.
小组合作,借助拼音学习“古、白、玉、行、飞、”几个字。
提出要求:说一说你是如何记着这个字的。
能不可以给这个字组一个词。
这
个字的拼音怎么读?
3.
小组报告。
4.
出示“行”字的演变过程。
(二)写字指导。(以“古”字为例)
1.
指导书写“古”字。(
找到本课虚宫格中的“古”字,书空“古”字的每一笔的笔划,察看“古”
字间架构造。
2.
请同学说一说“古”字每一笔在虚宫格中的地点。
3.
认识“古”字是上下构造的字,偏旁是“
+
”字头。
4.
描一描虚宫格中的字。
5.
教师范写,学生练习书写。
6.
展现学生写的字,相互评论。
(三)稳固所学生字,引入下一环节。
(过渡语:孩子们,这些字你们都认识了吗?此刻就来试着读一读这首诗吧!
看能不可以把它读通畅?)
1.
指名读。
2
.创建竞赛情形。(过渡语:有没有同学感觉自己读得比他好?)
.
3.
请同学评论。
4.
激发孩子的朗诵兴趣。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/96768d2774eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d122e.html
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