力的分解导学案
发布时间：2018-07-06 来源：文档文库
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3．5 力的分解
第二部分【问题探究】
聚焦学习目标二：【理解力的分解是力的合成的逆运算】 编写教师： 尉飞 研讨： 高一物理组 编写时间：2017年12月7日
利用平行四边形定则作出已知力F在以下三种情况下的两个分力，并根据所做的图说明【学习目标】
1．理解力的分解和分力的概念，强化“等效替代”的思想。 2．理解力的分解是力的合成的逆运算。
3．初步掌握力的分解要根据实际需要来确定分力的方向。 （重难点） 4．会用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。 （重难点）
5．能区别矢量和标量，知道三角形定则，了解三角形定则与平行四边形定则的实质是一样的。 【学法指导】平行四边形的确定 三角函数的相关计算
每种情况下力的分解是否有唯一值？
a θ
（1）分力没有限制
F 第一部分【课前热身】
一、初中数学知识回顾：（三角函数相关知识）
1、如图所示,已知直角三角形的斜边为a,一锐角为θ，求两直角边。
2、已知一直角边a，一锐角为θ,求另一直角边和斜边。
弦值、正切值如何变化？
二、课前预习：力的分解
1、几个力作用在一个物体上，如果它们共同作用产生的效果跟作用在该物体上的一个力产生的效果相同，则这几个力就叫做那个力的 。
2、求一个力的 叫做力的分解。力的分解是力的合成的 ，同样遵守 。
3、把一个已知力F作为平行四边形的对角线，那么，与F共点的平行四边形的两个 就表示力F的两个分力。如果没有其他限制，同一个力可以分解为 对大小、方向不同的分力，所以一个已知力要根据力的实际 。（课本第64页图3.5—2）
4、力的分解的一般原则 （1）按照力的作用效果分解。
（2）将一个力沿着互相垂直的两个方向分解，叫正交分解。
5、把两个矢量 