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小学语文论文-小学语文古诗词教学研究通用版
小学语文论文-小学语文古诗词教学研究通用版
发布时间:2022-11-10 22:41:07 来源:
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小学语文论文
-
小学语文古诗词教学研究通用版
古诗词是中国古代优秀文化的重要组成部分。
首先,字句押韵是古诗词最大
的
特点,每一句诗词都是以平仄作为基本韵律开始创作的,
古人熟练地运用这两
个韵律作出无数的华丽诗篇
[
1
]
。正因如此,每一首诗词才能读起来朗朗上口。
其
次,古诗词还有一大特点,便是简短而不失深刻寓意,每一句诗、每一个词、
每一个
字都包含丰富的含义,所以学生在学习诗词的过程中,不仅要会读会写,
还需要认真
地理解其中的涵义,
从而更好地体会诗人想要表达的各种高尚情怀和
美丽意境。
然而,
当今很多学校的老师淡化了培养学生理解诗句涵义的能力。
虽
然他们也会在教学过程中教给学生一些关键词和句的涵义和蕴意,
但是他们并没
真正教会学生自己学习古诗词,只是为了让学生顺利通过考试而让学生将一些考
试中
比较常考的诗句和诗句意思,或者诗句表达了诗人怎样心境和情怀等内容死
记硬背下
来。
这并不是真正正确的教学目标和教学方法,
教学就应该不断地在教
学中发现问题,
然后改进问题,从而在实际意义上提高教学质量
1.
小学古诗词教学中存在的问题
1.1
教育方法的缺陷
目前,教育局对小学古诗词的学习要求并不像初、
高中那么高,但是在对小
学
各校的教学质量评估方面,古诗词的考查是十分重要的一部分。
因为评估要求
更多
的是测试学生能否正确默写和背诵古诗词,所以教师为了应付这些评估考
查,保证自
己的教学质量,就采取应试教育的方法,课堂上只是简单地介绍诗词
和诗人的背景,
对于古诗词的翻译,也只是轻描淡写地翻译一遍,然后就是留下
充足的时间让学生反
复背诵记忆所学内容,直到他们能够达到熟练默写出来为
止。这样的教学过程,根本
无法让学生真正地理解和欣赏古诗词,
很多学生可能
[
2
]
。
只知其然,但并不知其所以然,这也辩证地解释了,为什么很多学生对古诗词的
学习
感到乏味无趣,因为他们从来没有真正学懂过古诗词
[
3
]
。
1.2
教师自身素质对古诗词教学的影响
应试教育只是从某方面影响了古诗词的教学质量,
老师自身的教学水平也很
大
程度上影响了古诗词的教学质量。
在一些小学,还存在一些自身教学素质不是
很高
的教师,
他们对古诗词的把握并不全面系统,
无法准确地讲解诗词本身的意
境和情感,
只能对诗词大意做浅表的解释和翻译,不能更深一步地对诗词做讲解,
把握不到诗词
更深层次的涵义和意境,
所以学生接受起来就比较生硬,无法鉴赏
诗词中美丽和深
刻的画面,学生也因此比较缺乏综合学习能力。
2.
教学目标的明确及改进
2.1
教学观念的缺陷
对学生学习古诗兴趣的培养,在当今教育界已经被渐渐淡化了,应试教育悄
悄地
成为教育方向的主宰者。目前,教学中出现了一个普遍现象,很多教师为了
保证学生
的考试成绩,提高自己的教学质量评估水平,开始对考试出题进行研究;
研究出题者
的出题规律;研究近几年出题的方向,通过对这些的研究,帮学生找
到应付考试的最
佳方法。这种现象也只是在中国内地才会出现,中国的教育慢慢
演变成了纯粹的应试
教育模式。教师不再关注学生兴趣的培养,只是一味地灌输,
强制学生学习。这样的
教学观念已经深深影响了很多代人,
正因为这样死板的教
学方式,中国人才严重缺
乏创新性,导致在创造和发明领域,我们更多地只能墨
守成规、一板一眼,只知道参
照国外模型进行改造。前几年一直流行这样的话:
在所有国家中,中国的学生是最聪
明的,但创新力是最低的。这都归咎于中国的
教育观念、考试制度让老师和学生只关
注自己的成绩是否优异,
而忽视了自身学
习能力的培养。就拿对古诗词的学习来说,
老师只采取讲、
记、
背、
写的教学原
则,
却忽略了学生对学习古诗词的兴趣和能力
[
4
]
。
所以,在课堂上,教师应该
改变自己的这种教学方式,多重视学生兴趣的培养。
2.2
明确教学目标和改进教学观念
首先,
如果有能力的学校,
老师可以找一些音频和视频资源给学生播放,
让
学生对古诗词的意境有更直观的理解,
这样就有助于他们对古诗词的理解和背
诵
[
5
]
。
其次,在明确教学目标的同时,应该多培养学生综合学习的能力,注重
他们对古诗词
的理解和鉴赏能力。
在最初的教学中,老师应该帮助学生对每一句
诗句的意思做出
翻译,让他们充分理解诗句的意思,再为他们讲解诗词中所蕴含
的已经和所表达的情
感
⑹。当学生对古诗词有一定的积累以后,老师就可以鼓
励学生尝试自己先翻译诗
句,尽自己所能地理解自己能理解的诗词的内涵,
明处白
是最表浅的层次也是一种
很大的进步。然后老师针对学生们所理解的层次做进一
步的补充和讲解,这样不仅能
加深学生对古诗词的理解和记忆,
而且能培养他们
对学习古诗词的兴趣和能力,从
某种意义上能加强学生自主学习的能力,
让他们
更具创新性
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c9f093f25a1b6bd97f192279168884868662b847.html
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