《力的分解》导学案
发布时间：2020-06-16 来源：文档文库
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课时3.5 力 的 分 解
1.理解力的分解概念,强化“等效替代”的物理思想。 2.理解力的分解是力的合成的逆运算。
3.初步掌握一般情况下力的分解要根据实际需要来确定分力的方向。 4.会用作图法和直角三角形的知识求分力。
5.尝试运用力的分解解决一些日常生活中的有关物理的问题,有将物理知识应用于生活和生产实践的意识。
6.能区别矢量和标量,知道三角形定则,了解三角形定则与平行四边形定则的实质是一样的。
1.求一个力的分力叫作①力的分解。
2.力的分解是②力的合成的逆运算,同样遵守③平行四边形定则。把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么,与力F共点的平行四边形的两个邻边就表示力F的两个分力F1、F2。
3.在不同的情况下,作用在物体上的同一个力可以产生几个不同的效果。如果没有其他限制,对于同一条对角线,可以做出④无数个不同的平行四边形。也就是说,同一个力F可以分解为⑤无数对大小、方向不同的分力。
4.一切矢量相加都遵循⑥平行四边形定则。
5.把两个矢量首尾相接从而求出合矢量,这个方法叫作⑦三角形定则。三角形定则与平行四边形定则的实质是一样的。
主题1:力的分解
请阅读教材中“力的分解”相关内容,回答下列问题。
(1如图所示,耙受拖拉机一个斜向左上方的拉力F,这个拉力对耙产生了什么效果?这样的效果能不能用两个力F1和F2来实现?方向如何?
(2F1和F2与F产生的效果是相同的,那么能不能用F1和F2来代替F?这体现了怎样的物理思想? (3力的分解和力的合成是怎样的关系?力的分解与力的合成遵循什么定则?
主题2:力的分解原则
(1分析图中力的作用效果:
①如图甲所示,利用一根铅笔将拴有重物的细绳撑起,感受重物竖直向下拉细绳的力产生了哪两个作用效果?
②如图乙所示,小孩拉小车前进中,小车受到的拉力有怎样的作用效果? ③如图丙所示,小孩滑滑梯的过程中,重力有怎样的作用效果?
(2按照力的实际作用效果来分解一个力的步骤是怎样的?
(3将问题(1中小车受到的拉力、滑滑梯小孩的重力按其效果进行分解,并求出各力的分力,这些分力是不是物体的真实受力?
主题3:对力的分解的讨论
(1已知合力和两分力的方向,力的分解有唯一的解吗?
(2已知合力F和一个分力F1的大小和方向,力的分解有唯一的解吗?
(3若知道合力F, 