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小小名片作用大
小小名片作用大
发布时间:2020-10-23 来源:
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大班社会活动:
小小名片作用大
活动目标:
1
.了解名片的主要内容和作用。
2
.初步学习交换名片的相关礼仪。
3
.尝试为自己制作个性化名片。
4
.乐意与同伴交换名片,体验与同伴交往的快乐
。
活动准备:
幼儿学具:白纸、水彩笔若干。
教具准备:老师自己的小名片,名片夹,小兔子菲菲的小名片,猴子医生的
大名片,电脑,
PPT
,音乐。
活动过程
一、用老师的名片导入,让幼儿初步了解名片的主要内容和作用。
1
、幼儿观察老师的名片
(
图
1
a
那你们了解张老师吗
?
没关系,今天我把我的名片一起带过来了,你们看了
我的名片,一定会对我有更多的了解。
b
想不想要我的名片(想)
,我发名片给你,你该怎么接我的名片呢
?
c
仔细看一看,我的名片上有些什么
?
d
小朋友们观察得真仔细
!
看了我的名片,是不是对我有了更多的了解呢。
2
、
学习接受和保管名片的相关礼仪和知识。
师:
a
接受别人的名片时要怎么做呢?
b
那接受了别人名片,该怎么保管呢
?
c
教师展示自己的名片夹
(
欣赏名片夹
d
小结:名片是人们认识新朋友、让新朋友了解你的小卡片。它很小巧,方便
随身携带,所以许多人都使用它。
二.通过故事《兔子菲菲》
,让幼儿进一步了解名片的内容和作用。
1
、清讲故事,让幼儿感受名片给小兔子带来的方便。
a
师
(
拿着名片夹
:在张老师的名片夹里还有一张小动物的名片。瞧,它是小兔
子菲菲的名片
(
图
2
。小兔子菲菲的名片有什么用
?
请小朋友来听一个故事,
听完
故事你就知道了。故事的题目是《兔子菲菲的名片》
兔子菲菲是森林里新来的居民。他为了让森林里的小动物们早点认识自己,
她特地为自己制作了名片,
见到谁就把自已的名片送给他。
一天早上,
兔子菲菲
遇到了黑熊壮壮,掏出名片说:
“你好
!
我是新来的小兔子菲菲。这是我的名片,
希望能和你成为好朋友
!
”
,
“很高兴认识你,小兔子菲菲
!
我是黑熊壮壮。这是我
的名片,有事多联系
!
”免子菲菲遇到了猴子医生乐乐,小鸟甜甜,
……
就这样,
兔子菲菲认识了许多新朋友。
b
师:小朋友们,现在你们知道兔子菲菲的名片有什么用了吗
?
(讨论)
师:
你们说得真好,
小兔子菲菲靠着这些小小的名片让大家都认识了她,
并且和
她成了好朋友。可是有一天,菲菲病了,躺在床上不能动。她的朋友们都不知道
菲菲生病的事情,该怎么办呢
?
……
哎,我有办法了,小兔子菲菲看到了名片夹
里猴医生乐乐的名片,
很快就联系到了猴子医生。
在猴子医生乐乐的帮助下,
兔
子菲菲的身体很快就好了。
2
、出示猴医生名片,用“揭开谜底”的方式进一步巩固对名片的认识。
三、迁移生活经验,欣赏生活中各种各样的名片。
1
、回忆生活中见过的名片。
过渡:名片轻巧、方便携带,朋友之间相互联系时经常会用到。
师:
a
你们在日常生活中见过名片吗
?
b
你见过谁的名片
?
他为什么要用名片
?
(认识更多的新朋友把自己介绍给别
人,让别人认识,方便别人联系自己)
2
、欣赏各种各样的名片。
a
.
感知名片的不同造型。
b
.
欣赏名片的特色背景。
c
.
了解名片的广告作用。
小结:名片真好,还可以为自己的公司、商店做广告宣传呢,吸引更多关注。
师:你现在知道名片有哪些用途了吗?(认识更多的新朋友、与好朋友常联系、
可以介绍自己单位的产品)
四、大胆想象,尝试制作自己的个性名片。
1
、启发幼儿大胆设想自己的名片。
师:看了这么多漂亮的名片,你们想不想做一张自己的名片
?
那你想做什么形状的名片
?
想在上面写什么
?
(班级、姓名、电话)怎么知道是你
的呢
?
(别致、新颖、与众不同)让别人一看就知道是你的。
2
、幼儿分组制作名片。
师:
老师在桌上为你们准备了白纸和水彩笔,
发挥你们的聪明才智,
为自己设计
一张与众不同的名片,有没有把它设计好的信心。
五、和同伴互换名片,结束活动。
师:
制作好名片的小朋友,
去找一个好朋友和他交换名片吧。
知道交换名片时注
意什么吗
?
师:没有设计好的小朋友赶快加油,已经有许多小朋友和好朋友交换名片啦
!
师:和好朋友交换好名片后,高兴吗
?
和好朋友拥抱一下吧
!(
和好朋友一起听音
乐跳拥抱舞。
六、
课后延伸
:
请小朋友在生活中去搜集各种各样不同的名片,我们以后组织一次名片展。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fd10c4592ec58bd63186bceb19e8b8f67d1cef47.html
《小小名片作用大.doc》
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