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《纸的发明》教学反思(精选3篇)

发布时间：2023-10-26 11:20:08 来源：文档文库

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《纸的发明》教学反思（精选3篇）
身为一名刚到岗的人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么写教学反思须要留意哪些问题呢？牛牛范文为挚友们细心整理了3篇教学反思，假如能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。篇一：纸的独创教学反思篇一
是人教版小语教材第六册第三单元的一篇课文，这是一篇说明性的课文，向我们介绍了“纸”的发展历程以及各种“纸”的优缺点。课文语言精确，简练，又不乏生动。
上课伊始，为了激发学生的探究欲望，我把收集到的各种各样的“纸”制品呈现在讲台上，再把课前用不同质地、不同颜色的纸粘贴而成的课题贴在黑板最醒目的位置，当一个五彩缤纷的“纸”字呈现在同学们眼前时，他们个个扬起小脸儿，难掩心中的兴奋，毫无疑问，孩子们已经被这五色斑斓的纸张吸引住了，我暗自庆幸一一终归这是一个良好的起先。在引导学生相识了这些不同种类的“纸”张之后，我利用多媒体演示了“纸”的发展历史，并用“印刷术”引导他们说出了我国古代的四大独创，这样，就做到了以学生的前概念为引导，从而更加激发了他们对于纸的探究欲望。虽然“纸的独创”是一篇说明文，文中包含了丰富的信息，但它的字里行间无不透出作者的情感——骄傲。学说明文的
课堂也是书声琅琅的课堂，所以在第一课时中我激励学生紧紧抓住关键词引发学生的情感，让他们通过朗读表达情感。在教学过程中，引导学生跟着一起思索：“纸”这的独创创建，给人类历史带来了怎样的发展呢？学生一时语塞，引发了他们探究的爱好。接着其次课时我创设回想的情境引导学生体会“纸”的发展历程，理解我国古代劳动人民的才智和才能。首先从记载文字的载体上“兽骨”、“龟甲”、“青铜器”、“竹片和木片”、“帛”、“麻”、“纸”等中体会这些材质的改变传递出来的信息，体会“纸”独创的重要性，感叹古代劳动人民的才智和才能。其次从几千年来文字载体的便利性比较，引导学生体会造纸术之所以称为古代四大独创有其重要的意义。此时学生的情感，老师的情感，作者的情感，文本的情感融为了一体，两个字——骄傲。引导孩子们通过计算纸的用量来使他们懂得奢侈纸的现象时普遍存在的，说明我们提倡节约用纸的目的时为了爱护木材资源，从纸的角度来谈环保和疼惜资源，提倡学生节约纸张。
这节语文课虽然还算进行的比较圆满，但我始终忘不了探究活动中孩子们那种牵强的眼神，在我心中，那是对同伴、对老师、甚至是对学问的一种怀疑。我始终激励孩子们在语文学习中细读课文，还是我对这堂课的打算不够充分，在解决课堂突发问题这方面缺少教学才智。课堂是预设和生成的辨

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