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教学设计 花钟教学设计(市一等奖)
教学设计 花钟教学设计(市一等奖)
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13、
《花钟》教学设计
第二课时
教学目标
:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的内容。
2、读懂课文内容,运用多种方法表达语句;
3、初步培养孩子留心周围现象,细心观察的习惯。
教学重点:
感悟到鲜花开放的不同表达方式,学习用不同的说法表达同
样的意思。
教学难点:
理解花钟的原理,培养留心观察的习惯。
教学过程:
一、看图导入(课件出示)
同学们喜欢花吗。板书:花。
请看大屏幕。同学们看得真专心,老师好高兴。
看到这么多的花,你能用优美的词来赞美一下吗。
同学们积累的词真多啊。
课文里是用那些词形容的:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
从这些词中你知道了什么?
知道了花多,花美,花香。那么你能读出花的多,花的美,花的
香吗。试试。
听你们朗读是一种享受。你们不但读出了声,而且读出了情。
这么多的花真是繁花似锦,美不胜收!你们知道吗?花不仅带给
我们美的享受,还可以组成花的“时钟”
。
(板书:钟)这节课我们继
续学习第
13
课花钟。齐读课题。
二、初识花钟
1
、那么,课文中的花钟是什么样子的呢?这节课,我们一起到课
文中去寻找答案。自由大声地朗读课文,读准字音,用“——”划出
课文中直接介绍花钟的句子。
2
、学生交流。
3
、大屏幕出示课文第三节,请同学们轻声读这段文字,等会老师
要请大家当一名植物学家,用比较简洁的语言来介绍花钟。
(随机点评:他抓住了“不同时间开放的花”
,这很重要;他抓
住了“陆续”
、
“大致”这两个比较关键的词语,很好。
)
4
、同学们你能想象出来用“花钟”做成的花圃是什么样子的吗。
瞧,老师给大家带来了花钟的图片。展示课件图片,介绍林奈。
(
瑞典
植物学家林奈
5
、师:花钟里种着哪些会报时的鲜花呢?它们又是什么时候开放
的,请同学们快速浏览第一自然段,用波浪线划出花名和表示时间的
词语。
(课件出示书上介绍的鲜花图片)
,你认识它们么?来叫一叫他
们的名字吧
!(
牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光
花、夜来香、昙花
三、细读品味,积累语言:
1
、看看这些花,分别什么时候为我们报时?(点名说,出示课件)
2
、从凌晨到晚上,这是按什么顺序来写的
?(
时间顺序
3
、我来考考你们的记忆力,这些时间都有哪些花报时
?
边播课件
便说花开了:牵牛花(开了)
蔷薇花(开了)
睡莲(开了)
4
、课文是这样写花开的吗?
(
1
)学生说各种花开的句子。(
2
)一齐读。(师引读)
5
、课件出示第二组:
吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸从梦中醒来在暮色中苏醒舒展开
自己的花瓣
师:这一组短语都在写什么?(写花儿开放)老师请小朋友选自
己最喜爱的一个,边读边用动作演示一下花儿开放时的情景。
预设:生
1
:吹起了紫色的小喇叭(学生作吹喇叭状)
。师:花还
会吹喇叭。真有意思!一起高兴地来吹吹小喇叭!生齐读。
生
2
:绽开了笑脸(女孩子把小手托在下巴上作笑脸状)
。师:多
美啊!全体女同学都来笑一笑!女生齐读。
生
3
:舒展开自己的花瓣(一男生边读边慢慢张开双臂)
。师:咱
们上课好久了,是不是觉得有点累了?想像象月光花那样舒展身体
(教师做舒展样)
。男孩子们,你们想不想像它一样?我们也舒展一
下自己的身体。请男生齐读。
生
4
:从梦中醒来(一学生作睡梦状)
。师:嘘!睡莲花醒来了,
一二两组小朋友一起轻轻地来读一读。
生
5
:在暮色中苏醒(一学生惊喜地读着这一句)
。师:老师来采
访一下这个小朋友,你刚才读这一个短语时很惊喜,为什么要这样读?
三四两组小朋友一齐像他一样,带着这份惊喜,一起来读读这一句。
6
、师:好,我们先读到这,刚才我们看到了作者笔下的这些花,
它们各有各的长相,各有各的姿态,各有各的性情,就像你们一样可
爱。看来,写花的开放不止一种说法,用不同的说法,可以表达同一
个意思,我们今后可要好好学习这种写法。
7
、师;我们把这些词语、短语、句子都送回到课文里,请大家认
真读读课文第一自然段,把你读得最好的一种花读给小朋友听。
(学生展示朗读,配音乐和画面)
8
、同学们读的真好,老师仿佛已经置身于花的海洋了,我想世界
上大概只有这九种花能组成花种吧,你们说是吗?(省略号的用法)
9
、除了这些花,老师为你们也搜集到了其他的花开放的时间,我
们一起来欣赏。
(三)学习“花报时”的原因。
过渡:学到了这儿,你还想知道什么呢?生:不同的花为什么开
放的时间不同?
1
、自由读第二段,找出花报时的原因。(板书:温度
湿度
光照)
2
、如果你就是昙花,请你告诉大家你为什么在九点左右开放?
3
、联系课文,你能猜测“夜来香为什么在晚上八点左右开放”吗?
(
夜来香是靠夜间出现的飞蛾传粉的,夜来香凭着它在夜间散反出来
的强烈香气,引诱长翅膀的
"
客人们
"
前来拜访,为它传送花粉。夜来
香开花的时间和昆虫活动的时间相吻合。
)
四、欣赏花钟,升华主题
1
、多么有趣的花朵,聪明的植物学家们就把不同时间开放的花,
种在一起,利用现代机械的技术,把花圃修的像钟面一样,我们一起
去参观一下(课件花钟)
2
、赞美花钟:参观了这么多花钟,你有什么感受?
3
、植物学家为什么能设计出这么神奇的花钟,是因为他留心观察,
不断探索的结果。我们也要养成留心观察事物的好习惯,这样不仅能
发现美丽,还能创造美丽。
五、作业
1
、搜集资料,自己制作一个花钟。
2
、观察一种事物,把观察发现记录下来
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4141abc6514de518964bcf84b9d528ea81c72f91.html
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