《花钟》第一课时教学设计
长兴三小 姚建英
预设教学目标：
1.自主学习“蔷薇”、“淡雅”、“欣然怒放”等词语，通过找反义词、看图、查字典等多种方法理解词语。
2.在自主品读、圈划，讨论中体味作者的写作顺序及表达特色，会用拟人的手法进行语言表达。
3.有感情朗读课文第一自然段，尝试背诵。 重难点：课文第一自然段的表达特色。 课前准备：教师制作课件，学生充分预习课文。 预设流程：
一、看图导入，解释课题
1.你见过钟吗？钟往往是计时用的，但是大自然还有一种非常奇妙的钟，板书课题。什么是花钟？先让学生说一说。课文中有一句话对课题作出了解释，打开课本，请你快速找一找。
出示句子：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。学习词语：花圃 注意第三声 什么是花圃？看图片 这就是花圃
请生读一读，现在明白了什么是“花钟”吗？用上因为……所以 说一说展示各种花钟。让我们走进这神奇的世界。
（设计意图：开门见山，直接在文本中了解课题的意思，简洁明了。） 二 、 初读课文 ，了解板块
1．再来读读这句话，课文哪个自然段介绍了不同时间开放的花？ 2.读读第二、三自然段想想分别介绍了什么？
板书 看，花开 找，原因 做，花钟 分步板书
3．小结：作者是按照先观察再揭示原因最后想到做法的顺序写的，条理真清晰。
三 、细读课文，感知写法精妙 （一）整体感知
1.找找这一段写到了哪些不同的花？把花的名字圈下来。（动作快的同学轻轻读读。）
2.请一个同学读，正音。 蔷薇 昙花 读正确
3.这些花迫不及待想和你们见面了，让我们一起来欣赏一下吧！轻轻读一读描写花儿的句子。
（二）重点理解词语，学习理解词语的方法：
1. 艳丽 老师这儿有两幅图 选一选 哪副感觉是艳丽的？那么另一幅图我们可以用上一个什么词？ 淡雅 清新 素雅 找反义词理解词语
2. 欣然怒放，放就是（开放）。欣然就是高兴的意思，高兴地答应就叫欣然同意。“怒”在这儿是什么意思呢？我们可以查字典理解怒：生气、气愤；气势盛。读一读这一句 气势很盛，万寿菊尽情开放暮色 3,暮色大概是什么时候的天色？你是怎么知道的？（联系上下文是理解词语意思的好办法。）
4.含笑一现——开花的时间很短 你是怎么知道的？出示资料：有的只有15——30分钟，有的可以有三四个小时，不像有的花可以开好多天。积累昙花一现
（《课标》对中段学生的阅读目标提出：要用多种方法理解词语。因此这个环节我在无痕中让学生积累多种理解词语的方法，意在让孩子以后加以运用。）
（三）细品花开，体会表达的不同
1． 这些花开花的时间不同，样子也各不相同，作者在描写他们的时候，写法也不一样。
好好读一读这些句子，你发现了什么秘密？ 预设一 ： 时间顺序
1.按一定的顺序写。（按时间顺序来写的。早上到晚上）师读时间，生读花开
2.观察时间顺序的，又有什么变化（最后三种花的时间放在后面，追问：想想为什么这样安排？“凌晨 左右 傍晚”这些词能不能去掉？还可以换成哪些词？（大致 大概 大约 ）
小结：这样写有条理，又不枯燥。
预设二：拟人写法 在作者眼里，牵牛花开花时特别像喇叭，所以作者说——牵牛花在吹喇叭，做个吹的动作，一般只有人才会这样。像这样的把花当人一样写的地方还有吗？
花儿特别有意思，他们不仅会吹喇叭，会笑，他们还会睡觉、会醒来、还会跳舞呢！ 小结：像这样把一些事物赋予了人的动作和感情的写法我们叫 拟人 板书
1.教师引导有感情朗读。绽开了笑脸，表情；睡莲梦中醒来轻点；欣然怒放响亮；含笑一现要害羞。指名读，体会。
2.师生合作读 试背诵，填空式。
3用上拟人的手法，句子变得更生动了，用书上的词说就是：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人！你还想用哪个词来形容？
（设计意图：这个板块意在让学生体味作者语言表达的顺序和语言表达的特色。重点突出，学生活动方式开放。）
四、总结写法，尝试迁移
1.写一写十二月花.大自然万物，花是很有灵性的，十二月，每一个月都有绮丽的花朵绽放，让我们走进这奇妙的十二月花——
导语：二月，朵朵杏花在枝头绽放，迎风起舞；
三月，粉红的桃花一大片一大片，羞红了你的脸，羞红了我的脸。 四月，牡丹随风摇曳，雍容华贵，国色天香； 五月，猩红的石榴花在夜间躲躲藏藏，调皮可爱； 荷花是六月的象征，你看，亭亭玉立，笑脸盈盈； 八月，一簇簇桂花，香气袭人，沁人心脾；
九月，“花中君子”菊花来到人间，婀娜多姿，欣然怒放； 寒冬来临，百花凋谢，唯有勇敢的腊梅雪中伫立，处处盛开。 生选择一两句写一写。 2.生写后交流。
（设计意图：这个板块主要呈现三个特点：一是就地取材，引入十二月花，跟文本相辅相成；二是面向全体，学习表达的特色，学生可以根据自己的学习水
平选择迁移运用；三是加上了总起句，渗透总起段的认识。）
板书
花 钟
看，花开 拟人
找，原因 做，花钟
《花钟》作业单
班级___姓名______
课文用不同的说法表达鲜花的开放，让我们也来学一学，填一填。（选一至两种花写一写） 提供词语 红艳似火 香气扑鼻 淡雅清新 千姿百态 傲霜斗雪 舒展 绽开 露出 摇摆
要是我们留心观察，就会发现，一年之内，不同的花开放的月份是不同的。 二月,杏花__________________________________________________。 三月,桃花___________________________________________________。 四月,梨花
