部编四下语文《古诗三首》公开课教案教学设计【一等奖】

发布时间：2022-11-10 22:40:58 来源：文档文库

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古诗三首
本教案为省级小学语文优质课评比一等奖
一、教学目标
（一）认识“芙”“蓉”“洛”，会写“芙”“蓉”等4个字，重点学习“壶”的书写。
（二）通过自主阅读、合理想象、充分朗读等方式，感悟诗句表达的意境，体会诗中蕴含的深意及诗人高尚纯洁的精神品格。
（三）学习作者借物抒怀、借景抒情的写法。二、教学准备多媒体课件。三、教学过程
（一）起：千古离情在诗中 1.简介芙蓉楼。（出示图片）
导入：芙蓉楼上有这样一幅楹联“楼上题诗，石壁尚留名士迹；江头送客，冰壶如见故人心”——这，就是著名诗人王昌龄当年送别他的同乡好友辛渐的地方。这一送，便送来了一首千古名诗。
2.揭示诗题，齐读诗题，质疑提问。（出示诗题）
预设：诗人送别的时间是什么时候，友人将要去的地方是哪儿？ 3.初读全诗，了解诗意。
（1）自由练读古诗，注意读准字音，读顺诗句。
（2）朗读交流，相机重点教学生字“壶”。（播放“壶”字的演变视频）

指导书写，引导观察“壶”字在田字格里的位置。学生描红、书写。
（3）齐读全诗，读出节奏。（4）借助注释，了解诗意。（二）承：寒雨孤山抒心情
1.品读诗文，寻找诗情。（出示诗句）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
（1）自由读，体会诗人内心孤独、不舍的心情。（2）圈出能够表达情感的景物并交流。 2.想象画面，感悟诗情。
引导：透过这些景物，你仿佛看到了怎样的画面，再次体会这份心情。
预设画面一：“寒雨连江”。（板书：寒雨连江）
通过“寒雨”，感受雨大、雨冷、下雨时间长，并借助音效、图片谈感受。
预设画面二：“楚山孤”。（板书：楚山孤）顺势理解“孤”的意思。
3.联系旧知，了解写法。（出示诗句）
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——［唐］李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。——［唐］李白引导：古人作诗，往往即景生情，寓情于景。 4.拓展背景，深悟“孤独”。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5f8721f05322aaea998fcc22bcd126fff7055d32.html