三年级下册音乐教案-第7课每当我走过老师窗前人音版

发布时间：2023-01-19 16:17:46 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

每当我走过老师窗前
一．教学目标

1、通过学唱歌曲，能够让学生表达对老师的崇敬之情。
2、通过学习，能够用自然的声音，合适的速度、力度有感情地演唱歌曲。二．重点难点

教学重点：通过学习，能够用合适的速度、力度有感情地演唱歌曲。教学难点：
1、歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。 2、运用合适的速度、力度演唱歌曲。三．教学过程

活动1【导入】一、激发兴趣，引入课堂一、激发兴趣，引入课堂
1、观看视频《每当我走过老师的窗前》
师：孩子们，真高兴又一次和大家来到了愉快的音乐课堂。
师：在上课前我们来共同观看一段视频，请同学们仔细观看，说一说你看完视频后的感受？生1：听完这首歌曲很感动，感受到老师很辛苦，深夜还在批改作业。生2：我觉得老师为伟大，为了培育我们付出了很多心血。 2、谈话导入
师：有人把老师比作“园丁”，默默的耕耘，默默的奉献，有人把老师比做“蜡烛”，燃烧自己，点亮别人。这节课让我们一起来学习一首歌颂老师的歌曲《每当我走过老师窗前》，让我们一起来听听吧！
活动2【讲授】二、聆听全曲，感受旋律 1、初听歌曲(4’
师：请同学们再一次仔细的聆听歌曲，听一听歌曲当中说了些什么？师：看来我们同学们都能体会到老师工作的艰辛，也都会拥有一颗感恩的心。 2、复听歌曲(4’
师：请同学们仔细聆听，听完之后说一说歌曲的情绪是怎样的？师:那我们学习这首歌曲时，应该用什么样的情绪来演唱呢？活动3【讲授】三、学习歌曲，参与实践 1、随琴声学唱第一遍，用“lu”音熟悉歌曲。

师：让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲吧？接下来请同学们随着老师的琴声用“lu”来试着唱一唱，记住要用小声哦。（听前奏，轻轻的来唱） 2、随琴声试着加入歌词学唱第一段
师：让我们填入歌词轻声把第一段试着唱一唱。师：同学们，有困难吗？生：……
3、随琴声学唱第一段歌词师：跟着琴声把第一段再来一遍。
4、找出难点，解决难点（重点解决“敬爱的好老师”）
师：同学们你们在唱这一段的时候，我听到了你们在“啊，敬，爱的，好老师 ”这里出了一点点小问题，那我把这几句弹给同学们听一听，你们能唱一唱吗？（1）分析难点
师：“啊”字要唱得连绵不断，“爱的”要唱得又轻又快，“师”要唱足四拍。（2）歌曲接龙，解决难点
师：我来唱前一句你们来接唱第二句。（3）多种形式巩固歌曲分男女生唱，分小组唱。
5、随琴声有感情的演唱第一段（2’）
师：静静的深夜，当我经过老师的窗前，看见老师在工作，我们应该怎样做才不会打扰到老师工作呢？，那么我的应该怎样才唱至一部分呢? 师：一个“啊”字，饱含了对老师的多少敬意和深情，那我们应该怎样唱这句呢？情绪激烈一些，声音要比前面部分要大一点。
师：跟随着我的琴声我们把第一段再来唱唱。 6、随音乐学唱第二、三段（3’）
师：你们能跟随着音乐把唱唱第一段，然后试着把第二三段连起来唱一唱吗？ 7、找出二、三段的难点（重点解决“肩负祖国希望奔向四方”）（2’）师：同学们，你学唱第二、三段有困难吗？ 8、三段连起来随伴奏演唱（3’）
师：现在我们一起来把三段连起来跟着伴奏来唱唱一唱。活动4【活动】四、讨论主题，情感升华

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/93ab9890ce84b9d528ea81c758f5f61fb63628df.html