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小学音乐三年级下册第七单元《每当我走过老师窗前》教案
小学音乐三年级下册第七单元《每当我走过老师窗前》教案
发布时间:2023-01-19 16:17:45 来源:
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小学音乐三年级下册第七单元《每当我走过老师窗前》教案
学
科
课
型
学习
要点
学习
2
、能够用自然的声音,有感情地演唱歌曲。
音乐
欣赏
单
元
课
题
7
每当我走过老师的窗前
执教者
上课时间
设计音乐情景剧表演
1
、通过对歌曲的学习,
激发学生对老师的敬意。唱出对老师的热爱之情。
目标
探究
问题
学习
重难点
在唱歌教学中,运用各种教学方法和手段,激发学生有感情地歌唱,做到以情带声,声情并
茂,避免喊唱。
1
、能以崇敬的心情演唱《每当走过老师窗前》
,感受歌曲中蕴涵的爱师情怀。
2
、选择学生喜爱且合适的表现形式,加深对歌曲内涵的理解和把握。
教学过程
学生活动
教师活动
活动一:
一、创设情境,导入教学。
1
、播放幻灯片
.
二次备课
活动一:
1
、图片欣赏
2
、讨论交流。
3
、
完整初听
《每当我走过老师窗前》
.
师:看了这组照片,请同学们认真想一想思考一下,你
活动二:
1
、教师范唱
(
合着伴奏
。
请小朋友们仔细听,老师是怎么样
表达这首歌曲的?用什么样的声
音》什么样的速度?什么样的情
想到了什么?从照片中感受到了什么呢?
你想在今天的课上对这位老师说点什么呢?
(
师放伴奏
音乐两段,轻轻的
2
、师生交流。
活动二:
学唱歌曲,层层深入。
1
、导语。
老师的爱是深情的爱,是无私的爱
,老师为了同
学们,
呕心沥血,
忘我工作,
用辛勤的汗水,
培育着新的一代,
感?
2
、朗诵歌词。
(请三位同学分别朗读三段,副歌
部分全班齐读)
3
、用
la
哼唱歌曲旋律。
A
听了这首歌曲,你最喜欢哪一
段?哪段让你最感动?
B
师范唱生觉得感动的那段。
4
、师:你觉得第一段要用怎样的速
度、力度来演唱呢?(稍弱、稍慢
的情绪)
5
、请学生跟琴学唱第二段,引导学
生用感激的心情演唱
6
、第三段下节课教唱。
注意:唱“轻轻”时音量要弱些;
唱“呕心”时音量要强些。
那么,在今天的音乐课上你们想不想用歌声表达对老师
的尊敬和爱戴之情呢?(看歌词,学生听《每当走过老
师窗前》
4
、
从小朋友的声音中,
老师都能感受到大家对老师的爱!
怀着对老师的尊敬、热爱之情,我们把歌曲再来完整的
听一遍。
5
、
请学生跟琴学唱第二段,
引导学生用感激的心情演唱
6
、第三段下节课教唱。
活动三:
编创活动,深入体验。
活动三:
编创活动,深入体验
1
、编创情景表演
1
、
师:
为了表达对老师的崇敬之情,
接下来我们决定举
2
、
学生分小组创编,
教师参与其中。
行一个小小音乐会来歌颂我们的老师,分小组用不同的
3
、
请学生上台表演
(可分为演唱组、
方式来表现。
舞蹈组、朗诵组、画画组等)
,同时
给予评价。
2
、教师讲解具体要求。
3
、学生分小组创编,教师参与其中。
4
、请学生上台表演(可分为演唱组、舞蹈组、朗诵组、
画画组等)
,同时给予评价。
板书
设计
教学
后记
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fad70143fd4733687e21af45b307e87101f6f884.html
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